小学生写作万能范文 作文渣渣逆袭成篇篇范文

小学二、三年级的作文，其实也不长，也就2、3百字。

但是，这2、3百字，就能逼疯孩子、逼疯家长！

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亲戚家有个小孩叫亮亮，脑袋瓜子挺聪明，数学也不错，小学二年级开始，只要提到作文，孩子就嗷嗷叫，要么字数不够，要么是无关痛痒的流水账，要么前言不搭后语，老师看得都特别头疼。

然后，亮亮成为班上非常具有代表性的“作文渣渣”。

连带着，亮亮也不喜欢语文这门课，才二年级，就出现偏科的情况。

彩蛋妈有一位亲戚，是我们市里最好的小学的退休语文老师陈老师，我们就从中搭了个线，让亮亮去陈老师那里学点写作文的技巧。

陈老师果然是“老手”，有一把刷子，亮亮半个学期还没到，就摆脱了“作文渣渣”的称号。不到1年的时间，三年级的时候，亮亮的作文已经达到“篇篇范文”的水平，几乎每次都会被老师当成范文来朗读。

当然了，偏科现象也不存在了，孩子对语文、作文，再也不抵触了。甚至，孩子自己默默写起了日记，写作对孩子而言，成了一个非常简单的事情。

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退休的陈老师分享了3个技巧，让亮亮从作文渣渣逆袭成篇篇范文，而这3个技巧，其实真的很简单！

方法一：积累素材

现在的孩子，阅读量一般都会比较大，除了课本书，还会看各类课外书。

在看课外书的时候，可以让孩子去“积累素材”。

无论是历史典故，还是优美的句子、精细的描写等，都可以成为孩子的写作素材。

亮亮是这么做的：看到美的句子，就背下来，看到好的描述，就抄下来。

举个例子，他摘抄过这样一个段落：六月，透蓝的天空，挂着火球似的太阳，炎热得像一条鞭子，把行人都驱赶到树荫下。

用比喻的手法，写出夏天炎热的特点，孩子多学习这样的文笔，作文如何会不好？

只要孩子有充足的素材，那么孩子就能够快速地写出作文来。

方法二：观察生活

孩子想要写出内容，那么脑海中一定要有“画面”。

小学生作文，其实并没有太多的深度，它大多是写人、写景、写事儿，总结下来，就是写生活。

所以，放学的路上、周末，不要让孩子的生活只有学习。去看看大自然，去看看喧嚣的城市，去感受不同类型的人群，多一些亲子陪伴……这也是现在新教育所鼓励与提倡的。

能够用心观察生活的孩子，性格不会太差，写作也不会太差。因为，孩子只要看到、感受到，并且在意了细节，脑子里才有货。

★★★方法三（重点）：大量阅读优秀作文

牛顿说过：如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。

孩子想要作文写得好，那么最快速的提升方式，其实就是大量阅读优秀作文！孩子不去阅读优秀的作文，就永远不知道，作文，原来也可以这样写！

陈老师推荐给亮亮的，是这套《小学生高分作文导航》，国家教育咨询委员会会员顾明远，也为这套作文书亲笔题词。

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作文书很多，但是一套能够让小学生快速掌握作文高分核心法则的作文书，却不多。

《小学生高分作文导航》共有5本，分别是《分类作文》、《满分作文》、《考场作文》、《优秀作文》、《获奖作文》。

这套书，可以教会孩子如何快速构思一篇作文。

命题作文、半命题作文、自拟题作文、话题作文是小学生常见的作文考试方式，《考场作文》这本里面就详细讲解了，针对不同类型的作文，该如何构思导图快速形成作文思路。

其他每一篇作文，无论是写人、记事、写景，还是状物、想象等类型的文章，也都有构思导图，让孩子学会快速构思，这能让一篇文章不散不乱，紧紧贴合主题。

这套书，有精彩旁批，让孩子看到写作细节。

看别人写的作文，要知道，别人写的精彩的地方，是怎么写出来的。

精彩旁批，就将精彩的地方指出写法等，让孩子看到优秀的文章，都有哪些细节。一旦孩子的作文开始有细节了，那就是作文水平要提高的开始。

这套书，有名师点评，让孩子领悟写作的秘密。

名师点评是针对一篇文章进行的点评，相当于一个总结。

看完总结，孩子会有这样一个感受：原来，这篇文章的优秀，是有亮点的！整个行文思路、写作亮点、表达方式等，孩子看清其中的“秘密”，还怕作文写不好吗？

这套书，有写作技巧点评，让孩子写文不落俗套。

摘抄、背诵的一句句好词好句好段落，如何才能用上？

肯定不是照抄。

在写作技巧里，孩子能学到一个又一个实用的写作技巧，再结合背诵的好词好句，孩子就能够融会贯通，落实到写作当中去。

像亮亮作文之所以提升得这么快，除了得感谢陈老师，也得感谢这套《小学生高分作文导航》。技巧、细节、美词美句等写作要点都有了，还怕写不好作文？

所以，如果你家也有小学生，也在为孩子的作文发愁，那一定要入手这套还具备“可读可听”音频讲解的《小学生高分作文导航》。小学写作是基础，如果小学都写不好，初中、高中作文会更吃亏！

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