化学名师工作室深度学习计划（为化学教学插上信息技术的）

湖南日报3月4日讯（全媒体记者 周倜 通讯员 侯雁 赵雅君 杨科）当化学教学与信息技术充分融合，会发出怎样的“化学反应”？3月3日，长沙市“2022年信息技术与中学化学深度融合课例研修” 活动在长沙稻田中学举行，多方专家汇聚一堂、频频出招，共享信息技术与学科融合研究成果。

早在2019年，教育部便印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，明确提出，到2022年，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，每人5年不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%；校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展等。

本次活动，既是成果展示的舞台，更是经验分享、探索未来的交流平台，旨在进一步提升全市中学化学教研水平，探索如何更好地以信息技术为课堂教学赋能。

活动现场，长沙稻田中学教师肖修锋主讲的《信息技术2.0考核课例分享》获得好评。“身处信息时代，必须紧跟潮流；身为教师，要积极借助新技术挑战自己，打造知识、趣味与技术兼备的高品质课堂。”肖修锋介绍，目前，在信息技术2.0的考核背景下，能力点2“资源获取与筛选”、能力点3“微课设计与制作”、能力点5“技术支持的教学组织”、能力点18“技术支持的集体备课”、能力点19“技术支持的听评课”在全校初中部化学教师中更受欢迎，以上能力点，既是最能贴近教师教学实际的信息技术，也能充分适应学校初中化学的课堂教学特点。

通过极客大数据和个性化手册案例，展示作业检测的数据检测与个性化指导成果；借助学生课外拍摄的多个与化学学习相关的小视频，充分展示学生拓展学习的热情；重点解读中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的多个能力点，并将能力点考核材料的制作要点现场答疑……结合自身课堂教学实例《与气体压强相关的化学实验》，长郡中学教师喻建军展示了信息技术与学科教学深度融合的诸多做法，为不少参与聆听的教师提供了新启发。

本次活动由长沙市中小学教师信息技术与（化学）学科教育教学融合研究团队、雨花区教育局，联手湖南省谢应龙高中化学网络名师工作室、湖南省罗鹏程高中化学网络名师工作室、湖南省陈桑尼初中化学网络名师工作室、宁乡市熊玲名师工作室等单位共同举办。

[责编:李传新]

[来源:湖南日报·新湖南客户端]