第五单元思维导图怎么画四年级(思维导图画作文)
【思维导图画作文】 我的小柿子成长日记(十八)
童年,是一幅迷人的画
【思维导图画作文——日记】杨佳雯《我的“植物朋友”——小柿子的成长日记》(十八)
【我和小作者的故事】这个小作者是来自雷锋小学二年级的杨佳雯,一个阳光、快乐、可爱的小女孩,她学习努力用心,作文非常有创意,我很喜欢她。孩子,希望再接再厉,写出更多好作品,加油。
欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品,就为他们点赞吧。孩子学会写作,能把自己的所见、所闻、所感,真实地记录下来,这就是我们最欣慰的事。我们期待着他有更大的进步!
亲爱的孩子,我遇见你的时候,风在耳畔轻唱,天空格外晴朗,每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意,拥有的都是幸运。感恩今天的遇见,让我们且行且珍惜。希望孩子们继续努力,在我的作文班里取得更大的进步,成为我的好弟子!
小柿子的成长日记
2022年5月23日 星期一 天气晴
雷锋小学校二年级 杨佳雯
今天,我和我的老师、同学们去五楼大教室参加接苗仪式。在接苗仪式上还有很多老师,有我们学年的班主任老师、还有综合老师及各位领导……我们的李校长也来到了接苗仪式现场。
随着校长的到来,接苗仪式开始了。我们看到一棵棵小苗摆在桌子上,我们都特别期盼把小苗领到手的那一刻。每个班级都要派一名学生和老师去校长那里接苗,我们班是宁甜萌和班主任汤老师。校长把一盒小苗递给宁甜萌和老师,她们高高兴兴地接过小苗,摄影机给她们照了一张照片。
终于可以开始发苗了!校长和汤老师把小苗发给同学们。我特别兴奋,我在想什么时候才能轮到我呀?这时,我看到同学们接苗的时候用双手,小心翼翼地从老师和校长手里接过小苗,我也高高举起了双手接过我的小苗。
我的小苗的根很长,我觉得很奇怪,可能是我的小苗长得特别快,根都从盒子里长出来了。我好奇地问老师,小苗的名称,老师告诉我这是一棵柿子苗——矮生黄玲。
接完苗我们就要开始种苗了!张老师耐心地教我们怎么种苗。首先我们把土倒到花盆里,因为我的袋子太大了,所以我倒不进去,老师就帮着我把土倒进去,我才能顺利地进行下一步。接着第二步就是挖坑,这回可就顺利多了,很快就做完了。第三步我们就把苗栽进去,我们把苗从盒子里取下来,放到土里,也很快就做完了。最后一步就是浇水,老师告诉我们要在土的边缘浇水。浇完水我们再把名牌插上就彻底做完了。
我特别喜欢我的小苗。通过这次的接苗仪式,我学到了种菜的知识,体会了种苗劳动带给我们的喜悦。我会按时浇水、捉虫、拔杂草。我相信小苗在我的细心照料下一定能长出特别多的果实。
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣,用笔分享善良,用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台,欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵,但愿日子清净,抬头遇见的满是柔情。
孩子们,拿起笔来,加入我们开始创作吧!
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来,做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步,为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来,和作文一起展示,见证成长的足迹。
作为一名教师,应该善于发现学生的闪光点,利用他们的闪光点来激励他们,调动他们的积极性,培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文,是一门新课程,学生很感兴趣,只有让学生对学习的感兴趣,才能让学生学习得开心,老师教得舒心。因此,我们要利用一切机会来激励和培养他们写作的兴趣!
精彩回顾,点击浏览:
原创【我们的创意作文——观察日记】柿子苗成长日记(一)
原创【我们的创意作文——观察日记】小绿豆成长日记(二)
原创【思维导图画作文】小金鱼成长日记(三)
原创【思维导图画作文】镜泊湖地质公园观察日记(四)
【我们的校内外生活:幸福的种子】观察日记(五)
原创【思维导图画作文】 树叶画观察日记(六)
【思维导图画作文】 观察绿豆发芽过程的日记(七)
【思维导图画作文】 四年级——我的仙人掌观察日记(八)
【思维导图画作文】 四年级——我的向日葵种植日记(九)
【思维导图“画”作文】四年级—— 我的绿豆芽观察日记(十)
【我们班的特色作业十——带着蜗牛看世界】蜗牛的观察日记(十一)
【思维导图画作文】郑祺川《我的小豆芽成长日记》(十二)
【思维导图画作文】张奇《我的“新朋友”——矮生黄玲》(十三)
【思维导图画作文】王禹淇《小豆芽成长记》(十四)
【思维导图画作文】周唯《我的“新植物朋友”——矮生黄玲》(十五)
【思维导图画作文——日记】张钰涵《我的同桌——开心果》(十六)
【思维导图画作文——日记】许佳琪《上学记》(十七)
,
免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com