小学生不同学段的数学能力水平（一二年级不学数学）

大家好，我们都知道语数外是从小学到高中必须学的科目，尤其是数学，数学是理科之母，不管是物理，化学还是生物，都必须建立在数学的基础上。但是在湖北武汉的一所民办小学，一二年级不开设数学课程，三年级才开设数学课程。

说到湖北赤壁正扬小学，不得不说起它的创始人吴振球，这是一个已经七十五岁的老先生。吴振球从十七岁就开始教书，是一名特级教师，这次课改对于他来说不是第一次，在26年前他就已经开始了第一次课改，只是因为当时的工作调动只进行到一半，在他的课改主持下，一二年级的小孩子不需要学习数学，而多多进行说话，阅读和常识的课程。

吴振球说：“我知道很多人质疑我，因为这可能违反了教育法，没有按照教学大纲去教学。但是我想推行的是素质教育，教学课程一定要适应孩子的身心发展。为什么刚生出来的孩子要吃奶而不能喂饭呢，为什么生物和化学到了初二初三才开设呢？“

是的，我们总有这样的体验。现在教育部不允许幼儿园开设小学类型的课程，而自己刚上一年级的小孩认字又不多就开始做数学，所谓的做题必须依靠家长的读题，这样会很容易形成依赖，会养成不认真读题的习惯。

尤其是对于年龄小的孩子们来说，他们喜欢蹦蹦跳跳，喜欢唱歌跳舞，但数学是以逻辑思维为主，超越了一二年级学生的发展水平。

1992年第一次课改的时候，实验班三年级的学生数学成绩和普通班相差很大，到了四年级还差一点，五年级基本持平，而且语文成绩都一直都比普通班的学生要高。

2003年又开设实验班的时候，家长都很震惊不开设数学课，但是仍有一部分家长自愿报名了实验班，因为这些家长都曾经是吴振球的学生，有的是普通班出来的，有的是实验班出来的。三年级才开设数学的学生，三年级期末考试数学平均90，比普通班高11分，语文平均90，比普通班高15分！

吴振球面对别人对自己“圈资本”的质疑说：“我喜欢和娃娃待在一起，我想让他们更好，把孩子送到实验班是因为他们的爷爷奶奶和爸爸妈妈都曾经是我的学生，我只想说，实践是检验真理的唯一标准。”

现在湖北赤壁正扬小学的实验班，如今不再需要吴振球的劝说动员了，家长们都争先恐后把孩子送进实验班。并且这项课改计划已经得到了湖北教育局和市政府的重视，吴振球也经常去分享阐述自己的观点，这项课改有望扩大试验点。

小编有话说：真的是别人家的校长啊，总是要先学会走再学会跑，一开始基础打不好真的不是好事，让孩子玩的开心学的也开心这才是做家长最大的愿望啊。