碎片化的力量有多大（我们平常对碎片化的理解可能都是错的）

关于碎片化的几个概念

碎片化一词发端于新浪微博的风靡，与之相关的几个概念，诸如碎片化时间、碎片化信息和碎片化阅读等，也都是在那一阵子兴起的。碎片化降低了“时间管理”、“阅读”、“学习”等一些所谓“智识分子概念”对于普通人的门槛，让我们主观上产生了一种获得掌控感的错觉，即通过管理碎片化时间就真正地管理了我们的时间；通过碎片化阅读就真正收获了知识。

可以说，碎片化是随着移动终端设备兴起，公众对时间态度发生转变，以及信息呈指数级增长的必然结果。信息洪流通过手机、pad乃是PC将本来大块的工作、生活和交通时间切得粉碎，物质、信息极大丰富的当今社会，各种媒体、商家绞尽脑汁地抢夺我们的时间和注意力，这让我们回避不了碎片化的现象，也不得不去面对碎片化所带来的结果。

根据我们投入注意力的主观意愿不同，我将碎片化时间分为两类，一类称之为被动的碎片化时间，如等车候机的时间、排队等号的时间、交通时间等，我们在这些时间中的注意力是被动分散的，在这些相对焦虑的场景下，我们需要关注排队的位次、路况车流，并且经常会被其他人干扰。

另一类我称之为主动的碎片化时间，如我们主动刷微博、微信的时间、玩小游戏的时间、看新闻短视频、购物的时间等，我们往往是拥有大块的时间的，但由于我们主动地选择去做一些短半衰期的事情，而将这些大块的时间人为地分割成了无数小块，导致各小块时间的间隔时间也变成了碎片时间。

碎片化信息

所谓碎片化信息，也不能单纯从信息的容量角度来定义，还得观察信息的广度来分析。如果仅简单地将大块的信息分割成小块信息片段，并不能称之为碎片化。要知道我们所有的信息都是可以拆分为篇章、段落、句、词、字等单位级别逐渐降序的模块，我们通常在进行信息输入时也会主动地将信息拆分为篇章、段落，乃至句词，只要保证信息的整体逻辑完整即可。

真正的碎片化信息一定是来自不同领域或维度的，而这样的信息非但不会干扰我们对外部世界的认知，反倒会帮助我们加强相关信息之间的联系，进而形成对外部世界完整的认知 。关于这方面分析我会在下文进一步展开。

碎片化阅读

有了对碎片化时间和碎片化信息概念的理解，我们就可以来分析碎片化阅读的概念。正如前文所述，时间碎片化与否不是单纯以时间绝对长度为标准，信息碎片化与否也不是单纯以信息容量为标准。所谓碎片化阅读就不是简单地指在短时间内读小单位的信息了。

我画了一张简单的四象限图来展示不同纬度的阅读分类。

1. 深度阅读：信息碎片化程度低、时间碎片化程度低

2. 分段阅读：信息碎片化程度低、时间碎片化程度高

3. 分神阅读：信息碎片化程度高、时间碎片化程度低

4. 碎片化阅读：信息碎片化程度高、时间碎片化程度高

笑来老师曾对碎片化阅读打了一个形象的比方说：没有见过有人靠捡硬币来发财。他鼓励大家用固定长度的时间来进行阅读，这里的阅读即我分类中所指的深度阅读、分段阅读和分神阅读。

有人要问了，分神阅读怎么就成了一种值得提倡的阅读方式了呢？阅读分神，那信息还能好好地输入吗？人是不是会变得越来越浅薄了呢？

其实不然，我们所谓的分神阅读是建立在碎片化信息这个概念上的。我们前面所讲到，碎片化信息并不仅仅指信息容量的碎片化，而是要加上一个信息的广度再进行考量的。单纯地学小猴子拣了芝麻丢了西瓜固然不可取，但如果在低碎片化程度的时间段里，对不同领域或维度的信息作广泛地涉猎——这里的广泛绝对不是“泛泛”的意思——我们的认知就会不断升级。

人类大脑和猩猩、猴子对比研究时发现，我们大脑结构本质的变化并不是厚度增加，厚度的增加实际上是因为表面积增加、然后产生折叠造成的。

我们智慧的生成不是因为深度有多少提升，而是因为广度在提升。所以当我们能够更广泛地获取信息的时候，你会发现除了广度以外，深度也有了。这也是笑来老师在Twitter上关注了上万个账号的原因了。读得越多越杂，阅读速度以及理解和认知能力才能越加提升。

如何对待碎片化

基于对上述碎片化相关概念的分析，相比大家会随碎片化有了更深的认知，不会一味地反对或者支持碎片化，那么接下来，我就提供一些碎片化的应对策略。

1. 在被动的碎片化时间碎片化地收集信息，这些信息主要就包括碎片化信息，可以利用Pocket、收趣、有道云笔记的网页（微信）收藏、印象笔记的剪藏功能等收集那些个人感兴趣的，最好是对个人成长有帮助的、长半衰期的信息，而不是新闻、八卦、以及那些利用人恐惧和焦虑情绪的标题党文章；

2. 慢慢尝试减少主动的碎片化时间，时刻提醒自己个人的时间和注意力是十分宝贵的，刷朋友圈、玩游戏（职业玩家除外）、追剧的行为对自己的成长没有任何帮助，从而有意识地积累大段的时间，以便能够保持更长时间的注意力；

3. 在固定的大段时间段里集中阅读那些经碎片化收集的碎片化信息，并做主题阅读，对相关书籍和文章中的观点和论据进行整理和总结，这样就能在兼顾广度的同时加强深度；

4. 在被动的碎片化时间进行表达输入，比如讲学到的知识讲授给周围的朋友或就自言自语进行操练也行；利用主动的碎片化时间记录灵感，并最终在大块时间段中进行整理和写作。

结语

这是我在加入新生大学后写的第一篇文章，写作除了需要日常大量的输入，更需要有灵感，有动机，一气呵成地写完，那感觉真好！否则这写作计划又不知道要拖延到什么时候了。希望与大家一起交流成长。

文：LawXu徐晟磊（简书作者）

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