黄鹤楼送孟浩然之广陵小朋友背诵（孟浩然宿建德江）

孟浩然这首《宿建德江》凭借出神入化的借景抒情之法入选小学教材，朗读它觉得朗朗上口，小学生虽能快速背诵，却难以品出其中的五味杂陈。犹记得古诗文研究者的一句话“读诗，在于玩味，在于感同身受，在于某一天的不期而遇……”确实如此。小时候我们诵读古诗名篇，只是觉得它朗朗上口押韵自然，却不知道诗人写诗的处境和背后人生的酸甜苦辣。

孟浩然的《宿建德江》同样如此，小学生恐怕难以揣摩其中滋味，唯有长大成人，经历丰富后，才会明白这首诗背后的真实含义。背诵诗词只是学古代文学的初级阶段，这时期当如五柳先生一样不求甚解，随着阅历增多，在某一阶段忽然明白诗人作诗的心境，仿佛一瞬间穿越了时空界限，与其成为好友，漫步于山水画卷，谈古论今，惺惺相惜。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

初读这首诗时，会为“野旷天低树，江清月近人”吸引。空旷的星空下，万里无云，水、天、陆地相互连接，远远望去不着边际，本来高耸入云的树木在这极致空旷的环境下似乎也变得低矮起来。孟浩然夜宿的建德江颇为清澈，倒映着明月，睡不着枕着船边，与水中月的距离很近，就仿佛多年的挚友一般。平静的江面、倒映着的如玉明月、空旷的四野、烟波缥缈，这就是一幅静美的秋江暮色图啊。

但是诗人并不是仅仅写美景，重点还在“日暮客愁新”的“愁”字。这份愁难道仅仅是因为“日暮”了吗？一个“新”字暗示孟浩然并不只有一种愁，而是被各种愁苦烦扰，纵观其一生，尽管才名突出却不得志，背井离乡四处飘荡，乘坐的舟不就是他的人生写照吗？无根无依靠，只能随着风雨飘摇，“身如不系之舟”说的就是他的状态。年少时不懂的这份政治失意和离乡之苦，只是希望早日摆脱祖辈困顿生活，却不料始终逃不过宿命，到头来也没有“天时地利人和”。

“天低树”是在望远方，也是在望故乡；“月近人”是在思挚友，也是在盼好运，天空因空旷而愈发高远，月亮因江水清澈而愈发明亮可爱，这都得益于环境只因，而诗人自己则没有找到适合自己的“天地”“环境”，只能像这只飘零的叶舟，担忧日暮也担忧未来。

整首诗不以行人出发、路途所见的景致为出发点，反而强调夜宿江边时的孤寂愁苦之感，何处不为客？何时能至家？天大地大哪里才是家？旧愁未去，新愁遂生，恰如天边孤苦的明月和船下不知奔流何处的江水。

孟浩然这首诗像一幅画，令每个游子读之都能生出几分愁苦、几分孤独、几分不得已、几分不得志……要多么旷达，树才能高过天；要多么冰清玉洁，人月才能无限接近，浩然与天地，万物归心，这种境界参透佛禅才能达到吧！而我辈俗人也只能像孟浩然一样为了生计奔波、为了理想不停寻找吧！

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