一岁开始牙牙学语（从牙牙学语到妙语连珠）

六年前的一个春光明媚的早上，一个名叫贝贝的小男孩，在全家人的期待中降生了！正如每个小朋友一样，贝贝沐浴在家人的爱中，一天天长大。今天，让我们一起来看看，从一个只会躺在床上咿咿呀呀的小宝宝，到一个口齿清楚、能说会道的小学生，贝贝的语言能力是怎样一步一步地发展的？在这个过程中，他的家人又进行了怎样的努力？

0-3个月

这段时间，贝贝虽然只能躺在床上，但他已经开始对声音感兴趣了。他会寻找声源，如果在宝宝耳边轻轻摇摇铃，贝贝会慢慢将头转向摇铃。他对家长的声音尤其敏感。如果妈妈喊他，他会转头和妈妈对视。

不要以为新生儿只会哭哦！贝贝虽然不会说话，但他会通过哭、笑和发出的声音来表达自己。例如通过哭来表达“不要”，或“肚子饿了”， 当爸爸妈妈和他互动时，他还可以微笑或者发出声音来表达自己的喜悦。

虽然贝贝不能跟爸爸妈妈聊天，但爸爸妈妈会“多说、多等、多模仿”，经常和贝贝说自己在做什么，贝贝在做什么，在看什么。说话后，还会耐心等待贝贝用微笑和发声来回应爸爸妈妈。有时，他们还会模仿贝贝发出的声音，或者他做出的面部表情，以此来增加互动。

4-6个月

四个月了，贝贝开始慢慢学会翻身和坐起来，而他的语言理解和语言表达能力也更发达了！在语言理解方面，他可以很自然地回应家长的互动，还会分辨家长的语调变化。有一些，他要做一些危险动作，妈妈生气地说“不可以！”他就真的停了下来！

这个阶段，贝贝开始发出一些重复性的音节，例如 ba-ba-ba, a-bu a-bu还会用不同的声调表达喜欢/不喜欢的情绪。例如他喜欢看着妈妈，就会用软软的声音轻轻地说“啊啊~~”而当妈妈要给他不喜欢的玩具时，他就会用很愤怒的声音喊“啊！啊！”。

这段时间，爸爸妈妈会“多说、多听、多回应”，还是会经常给贝贝讲自己在做什么，贝贝在做什么，但是在描述之余，还会加入很多描述和童谣。他们还会引导贝贝听外面的声音，比如听到汽车的声音，他们会露出惊讶的表情，指着窗外，然后指指自己的耳朵，引导他去听汽车的声音。当贝贝想要尝试互动，爸爸妈妈会尽量多地回应他的微笑、发声或模仿声音。

7-12个月

超过六个月以后，贝贝开始越来越活跃了！他不再满足于待在同一个地方，开始慢慢地扩大他探索的范围。与此同时，他的语言理解能力也有了飞跃：他会对手势、大人手指的物品、自己的名字、简单的词语和短语有反应，还会跟爸爸妈妈玩一些简单的互动游戏，比如躲猫猫，点点虫虫飞等，甚至可以跟随简单的一步骤指令，例如爸爸说“给我车车”，贝贝会把车车拿给爸爸，让爸爸又惊又喜。

这个时候的贝贝，表达能力也有明显的提高。他可以发出更多的音，有时是重复同一个音节，有时是一串含有不同辅音的音节。由于他能发出的音节多了，他还会像讲火星语一样跟爸爸妈妈“对话”。他还会模仿一些叠词，或者用声音、手势、动作、表情来有意识地表达自己，例如先发出声音引起妈妈的注意，然后指着球，这样来告诉妈妈“给我拿球！”。到了快一岁的时候，贝贝讲出了第一个有意义的词“妈妈”！

这段时间，爸爸妈妈会“拓展、示范、多鼓励”。他们会告诉贝贝，他生活中遇到的物品、做出的动作分别是什么，还会在贝贝尝试模仿的时候，用正确的发音和语法示范词和句子，但是不会纠正或提问贝贝给他压力。在贝贝第一次叫妈妈之后，爸爸开始经常给贝贝示范“爸爸”这个词，而且还在贝贝尝试模仿的时候对他大加鼓励，即使刚开始的时候贝贝的发音完全不像是目标词。结果，只过了几周，贝贝就喊出了第一声“爸爸”！

12-18个月

过完一岁生日之后，贝贝开始到处跌跌撞撞地走。这个时期，他的语言能力大大提高了：首先在语言理解方面，他可以指认一些身位部位，还能够听从简单的一步骤指令；而在语言表达方面，现在的贝贝已经可以说大约15个词了！虽然他主要还只是说单词，而不是句子，但他的表达已经有了音调上的变化了！他还可以回答一些简单的问题，当然是通过手势或者单词。例如爷爷问他“这是谁啊？”他会拍拍自己的肚子，表示“这是天下第一可爱的贝贝呀！”

这段时间，爸爸妈妈会“描述、比划、反馈”。爸爸妈妈会跟随贝贝的注意力，描述他正在做的事情或是他感兴趣的爸爸妈妈正在做的事情。此外，爸爸妈妈还会用手势来和贝贝交流，让贝贝更能理解爸爸妈妈的话。当贝贝用手势指出他喜欢的东西，或是主动说出物品和动作的名称时，爸爸妈妈无论多忙都会鼓励他、夸奖他，给他正面反馈，贝贝越来越爱说话了。

18-24个月

这个阶段的贝贝开始成为爸爸妈妈的小帮手，因为他可以跟从简单的两步相关指令，比如，妈妈让他“去客厅拿水杯给妈妈”，他就会毫不含糊地执行。他还可以听懂更多的动词，比如吃、喝、抱、收拾等等。这个时候，他的词汇量也大大提高，到了两岁左右，他可以讲50个以上的词，还能把两个词组合起来，表达自己的需求，或者跟爸爸妈妈交流自己的见闻。比如说，当爸爸带他出去玩的时候，他走累了就会说“爸爸抱”，也会指着路上可爱的小狗说：“有狗狗！”

这段时间，爸爸妈妈会“简要，观察，多延伸”，首先，虽然贝贝的语言能力突飞猛进，但爸爸妈妈不会用太复杂太难的句子跟他交流，而是选用一些跟他的语言水平匹配的简单句子，以减轻他的交流压力。爸爸妈妈还会观察他喜欢哪些活动，并继续他喜欢的活动，调整他不喜欢的活动。爸爸妈妈还会在贝贝说的话的基础上增加一个元素给他示范，这样，贝贝可以说的话就越来越复杂啦！

2-3岁

现在的贝贝已经快要进入幼儿园了，随着生活范围的扩大，他的语言理解能力也产生了飞跃。比如，他已经明白了一些反义词的意思，像是“大-小”“冷-热”；能明白常见物品的功能，比如知道杯子是用来喝水的，鞋子是用来穿在脚上的，等等 ；还能听懂相关的两步指令，而且，还会回答一些简单的问题了。到他三岁的时候，他可以说出三个词组成的简单句子，还会自发地使用“上/下”，还会说出一些颜色词。而且，现在的贝贝简直是个好奇宝宝，他经常会问“为什么”，有时会把爸爸妈妈逗得忍俊不禁。

这段时间，爸爸妈妈会“描述，问答，多鼓励”。爸爸妈妈还是会经常跟贝贝描述贝贝正在做或者感兴趣的事情。有的时候，当爸爸妈妈问了贝贝问题而贝贝并没有回答的时候，爸爸妈妈不会强迫他回答，而是“自问自答”，还会给贝贝留一点模仿的时间，看看他想不想学着说。而当贝贝模仿、回答或主动开口了之后，爸爸妈妈会大力鼓励他，有的时候是夸他，有的时候是通过回应、满足他的需求等。这样，贝贝就会觉得开口说话是一件很开心的事，当然就越来越喜欢说话了！

3-4岁

贝贝在幼儿园里学到了很多知识。现在，他已经可以理解2-3种形状，理解3-4种颜色，还能听懂不少简单的故事了！他还会回答“什么”“哪里”“谁”的问题。他现在的语言表达能力也大有提高：他现在可以毫无压力地说出3-4个词或以上的句子，会用一两句话简单地描述自己的经历和见闻，还会提出问题。比如找不到妈妈的时候，他会问出一个完整的问题：“妈妈去哪里了？”

这段时间，爸爸妈妈会让贝贝“动起来，说出来”。因为贝贝现在已经能很独立地做许多事情了，所以，让贝贝在有趣的多感官活动中学习语言，他会理解得更透彻，记得更牢。此外，爸爸妈妈会在日常生活中给他很多口头表达的机会，让他把自己的经历、想法、意愿说出来，而不会“善解人意”地猜出来。

4-5岁

现在的贝贝已经是幼儿园里的小学长啦！他不但能听懂三步的指令，明白昨天、今天、明天的时间概念，能听懂简单的故事，还能听懂甚至使用复杂的语法结构，比如“把”字句和“被”字句。现在他可以讲一个简单的故事或者个人的经历了。有的时候，还会跟大人们一来一往地聊一会儿天呢！

这时候的爸爸妈妈，不只单纯考虑促进贝贝的语言能力，还会帮助贝贝“回顾、探索、多思考”，帮他发展抽象思维。例如，让他回顾一下刚讲过的故事，或者回顾一下刚玩的游戏；讲故事的时候，多提一些“如果……”的问题；多跟他分享情绪上的感受与经验等。虽然这些问题看似抽象难懂，但是贝贝习惯了以后，他的答案常常给爸爸妈妈带来惊喜呢！

5-6岁

贝贝即将要上小学啦！现在的贝贝，已经是个很聪明的小话唠了。他理解了很多表示数量的词语，还理解了描述过去、现在、将来的时间词语，甚至还理解了复合句，像是“如果……那就……”“虽然……但是……”等。现在贝贝说的话从语法上听起来已经跟大人差不多了，他还会讲故事——故事里有人物、场景、经历，还会用连词把不同的场景连起来。他的概括能力也特别强，能解释一些抽象概念的意思。比如说到“学校”，他不只会想到他看到过的、正在上的学校，而是会想到许许多多的学校，还能讲出所有学校都有的特点——要上课，有老师和同学等。

这个阶段的爸爸妈妈，会尽量让贝贝“多创作、多分享”，让贝贝编自己的故事，还会“换位思考”，和贝贝分享自己和别人的感受，而不是像以前那样，只聊生活中常见的事。这样不仅能扩展贝贝的思维，还有助于让贝贝从别人的角度想问题，提高他的社交能力。这样，贝贝就会变成一个会从多个角度考虑问题的“小暖男”啦！

随着贝贝进入小学，我们关于贝贝的故事也告一段落了。提高孩子的语言沟通能力，学龄前的时光非常重要。请大家通过点击上文每个年龄段的链接，阅读海外认证双语言语语言治疗师柯晧婕给我们带来的学龄前各年龄段小朋友的语言促进小妙招。不但有更详细的里程碑、促进原则，还有具体的活动设计哦~