高考书信体满分作文写作技巧（张校长教你作文得高分之）

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高考书信体满分作文写作技巧

张校长教你作文得高分之——

高考作文的另类表达·书 信

张巨宏

书信是日常生活中常见的一种应用文体，也是几近年高考中出现的一种新文体。运用书信体写作极易以情感真挚而取胜。

一般来说，书信是现实生活中人们借助文字交流信息、沟通思想、探讨问题的一种文体。作为一种交际工具，它在人们生活、学习和工作中应用十分广泛。

书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，高考考生常用的是一般书信。

书信体写作具有以下几大优势：

1、应用范围广泛。书信的内容可以涉及政治、学术、文艺、家务、世俗、人情世故等——几乎所有的内容，都可以用书信来承载。运用书信写作，可以描写景物、叙述事情、议事说理、抒发感情、介绍事物——五种表达方式，书信都可以运用。

2、主题突出。高考作文均有一个鲜明的主题。而书信是写信人通过信件与收信人沟通思想、交流感情的，有极强的目的性，并且可以无拘无束、畅所欲言。两者具有相通之外。

3、具有极强的感染力。书信采取的第一、二人称手法，特别适合于表达个人的独特情感，拉近与收信人、读者的心灵距离，使人感到亲切而可信。

采用书信体写作，应严格遵照其格式而写。标题一般为“给某某的一封信”；正文前有称谓，称呼语独立成行，顶格而写，后打冒号；正文开头为问候语，以示礼貌；余下部分，分段叙述；正文后有祝语，祝语独立成行，前空两格而写；祝语后分行署名、署日期，紧靠每行最右格而写。

书信体写作，语言要力求平实、口语化。应根据收信人的身份、经历、文化水平等，选择得体的语言。

另外，采用书信体写作时，可打破时空限制，收信人不仅可以是亲朋好友，也可以为古今中外的任何一位名人，如《谏屈原书》；收信人不仅可以为人，也可以为物，如《给地球母亲的一封信》。写信人也不必拘限于真实的你自己，你既可以用别人的口吻给自己或它人写信，也可以以某一动植物的口吻给某对象写信，如《鼠辈致人类的一封信》。

示例：

谏屈原书

一考生

屈 公：

悠悠千载，安然无恙乎？

每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代有几人能与您匹敌？何苦为了区区一个楚王轻掷千钧之身呢？想来老前辈过于执拗了。“道不行，乘桴浮于海”，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵树上吊死呢！何必为了一棵树而放弃整片森林呢！倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。一曰：弃官从文。您的《离骚》《天问》《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠颠的？到时，弟子们再发表发表文章炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉！您老可曾听北大方正的王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料‘院士’”。此为方案一。

二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。这个一声“爹，那个一声“爷”，为了儿子、票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索”？此为方案二。

三曰：以“油”润官。若您矢志不移，决意为官，那须得加点“油”，有所禁忌。真话、实话、兜底话，切切不可说。若烽烟四起，您得唱“火烧旺运”；若起草文书，您得颂德歌功。对主上的嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡”。以您为文之精妙，奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，何在话下？不过是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。此为方案三。

以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切不可固守一志，况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！

区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。

即颂

回心转意

晚生子虚顿首

某年某月某日

（2002年高考满分作文）

【解析】

这篇文章采用书信体，以反讽笔法，在文章中和屈原进行了一次心灵的对话。借古人之口，针砭时弊，旁征博引，侃侃而谈，颇具杂文风味，令人荡气回肠，拍案叫绝。

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