二年级儿歌量词（二年级标点符号儿歌）
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标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多低年级孩子对标点符号掌握得不好，分不清在什么时候用什么符号，今天老师给大家带来几首小儿歌，一边读儿歌，一边帮孩子区分使用标点符号吧！
01
句号歌：（。）
一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
02
问号歌：（？）
有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
03
叹号歌：（！）
感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
04
顿号歌：（、）
并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
05
逗号歌：（,）
标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
06
分号歌：（;）
并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
07
冒号歌：（：）
小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
08
引号歌：（ “ ”）
四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
09
破折号歌：（——）
解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
10
省略号歌：（……）
省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
11
书名号歌：（《 》）
书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
12
用法归纳
名称
符号
用法
占格情况
举例
句号
。
用于陈述句的末尾。
占一格，写在格子左下方。
我看见妈妈走了过来。
问号
？
用于疑问句或反问句的末尾。
占一格，写在格子左方。
小猫躲到哪里去了？
感叹号
！
用于感叹句的末尾。
占一格，写在格子左方。
公园里的花真美呀！
逗号
，
用于一句话中间的停顿。
占一格，写在格子左下方。
下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。
顿号
、
用于句子内部并列词语之间的停顿。
占一格，写在格子左下方。
大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。
冒号
：
用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
占一格，写在格子左下方。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！
引号
双引号“”
单引号‘ ’
表示文中的引用部分。一般情况下，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”
省略号
……
表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。
占两格，每三个点占一格，写在格子的中央。
讲信用，守纪律，讲卫生……这些事情可不容易做好。
书名号
《》
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
分别标在引用文字的前后，各占一个。
今天，我学习了《有趣的汉字》这篇课文。
分号
；
用于分句与分句之间的停顿。
占一格，写在格子左方。
爷爷说：“开始，人们只会用图画出事物。像大山，当时就画一座山；像羊，当时就画个羊头，后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”
破折号
——
用于解释说明、意思的传递或转折，声音的中断或延续等。
占两格，写在格子的中央。
叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。”
13
练习测试
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号?
小胖子，像圆球，说完一句就停留→( )
小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→( )
黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词→( )
两只眼，张得大，遇它就有许多话→( )
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→( )
小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→( )
小圆饼，加逗点，并列分句要严明→( )
小哑巴，不说话，省略词句都用它→( )
二、给下面句子加上标点符号。
1.北京是中华人民共和国的首都（ ）
2.他叫什么名字（ ）
3.我哪里比得上他呀（ ）
4.语言（ ）人们用来抒情达意（ ）文字（ ）人们用来记言记事（ ）
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