记叙文顺序和写作顺序怎么区分（不同的记叙顺序）

在前边，阿叔和大家分享了文章的表达方式及其作用，接下来我们继续来说说具体的表达方式今天阿叔先讲关于记叙顺序的一些知识记叙的顺序在现代文阅读考试中也是常见的考题，考查的类型一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序，也就是作用是什么下面我们具体来看：，接下来我们就来聊聊关于记叙文顺序和写作顺序怎么区分?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

记叙文顺序和写作顺序怎么区分

在前边，阿叔和大家分享了文章的表达方式及其作用，接下来我们继续来说说具体的表达方式。今天阿叔先讲关于记叙顺序的一些知识。记叙的顺序在现代文阅读考试中也是常见的考题，考查的类型一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序，也就是作用是什么。下面我们具体来看：

一、插叙

插叙就是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，叙述完接着顺叙中心事件。插叙的内容只是一个片段，它不是文章的主要内容。（插叙不在一条线上，至少有两个故事）

它的作用有：①交代了······内容（概括内容）；②解释了······的原因；③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏笔；④对主要情节起补充衬托作用；⑤突出人物性格（形象）；⑥突出文章主题；⑦丰富文章内容，使文章情节完整；⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

比如鲁迅先生的《故乡》，写作者回到故乡见到的闰土，已经不再是他记忆中的少年闰土了，由此回忆起他与少年闰土在一起的欢乐场景就是插叙。通过插叙突出中年闰土的变化，进而突出了文章的主题。

二、倒叙

倒叙就是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。倒叙内容是文章的主要部分之一，只是位置移到了前面。（倒叙是一条线索，只有一个故事）

倒叙的作用有：①开篇点题；②制造悬念，激发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象；③引出下文；使结构更加紧凑。

我们来看朱自清先生的《背影》，文章开篇就说“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”，引出对背影的回忆，而文章最后又回到现实。

三、顺叙

这个最常见，就是按照事情发展的先后顺序进行记叙的方法。

它的作用有：①叙事有头有尾，条理清晰；②使文章层次井然有序，脉络分明。

七年级课文《最后一课》一文，作者以主人公小弗朗士的视角先后写了上学路上、课前、课中及下课之时等内容。让读者顺着“时间”这一线索读下去。

四、补叙

补叙就是叙述结束后，补充交代与主要情节相关内容的一种记叙方式。

它的作用有：①起补充交代的作用，使行文更加严密；②使人物形象更丰富，中心更突出。

比如在《智取生辰纲》中，讲述了吴用一行人夺取生辰纲的故事，文章结尾对人物身份做了揭晓补充。

此外还有平叙，也就是平行叙述，叙述同一时间不同地点所发生的两件或两件以上的事，也就是所谓“花开两朵各表一枝”。文中常会出现方位词。它的作用是可以把头绪纷繁，错综复杂的事情，写的眉目清楚，有条不紊。 不过考查平叙的并不多见。

不知道大家注意到了没有，阿叔在排序的时候是把插叙和倒叙放在前面位置来说的，其实就是想强调考试中插叙和倒叙是考查的重点，值得大家注意。