初中函数的概念及基本性质（初中函数概念初步认知）

对于初中学生，数学在头脑中只是加减乘除的算法和数量关系的计算，对于他们来说突然给一个定义或规则，然后按照定义和规则去认知问题解决问题，就不要不要的了所以抱怨函数难，函数怪，函数是个大妖怪学习函数可以从这几个方面入手试试第一，函数规则，也就是条件限制，题目要求第二，在规则下满足的元素，或者说满足的数，这些数还要对应，就是自变量和因变量，这些数有多个多个数我们叫它集合这样函数就是研究两个集合里在条件规则下的对应关系，是总体研究或者大视角研究的表达，是事件的共性表达比如长度10米的绳子围成一个矩形，矩形面积与一边的长度x之间就构成函数关系了x可以取大于0小于10的任意数，可以说有无数个数，x可以看成是无数个数的集合代表，同样面积用式子表达出来，也会有无数个，它也构成集合，他们之间就是函数关系这里“函”可以理解成“含”，含有很多数这样说你明白了没有，结合学校老师讲的内容体会一下，接下来我们就来聊聊关于初中函数的概念及基本性质?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

初中函数的概念及基本性质

对于初中学生，数学在头脑中只是加减乘除的算法和数量关系的计算，对于他们来说突然给一个定义或规则，然后按照定义和规则去认知问题解决问题，就不要不要的了。所以抱怨函数难，函数怪，函数是个大妖怪。学习函数可以从这几个方面入手试试。第一，函数规则，也就是条件限制，题目要求。第二，在规则下满足的元素，或者说满足的数，这些数还要对应，就是自变量和因变量，这些数有多个。多个数我们叫它集合。这样函数就是研究两个集合里在条件规则下的对应关系，是总体研究或者大视角研究的表达，是事件的共性表达。比如长度10米的绳子围成一个矩形，矩形面积与一边的长度x之间就构成函数关系了。x可以取大于0小于10的任意数，可以说有无数个数，x可以看成是无数个数的集合代表，同样面积用式子表达出来，也会有无数个，它也构成集合，他们之间就是函数关系。这里“函”可以理解成“含”，含有很多数。这样说你明白了没有，结合学校老师讲的内容体会一下。