如何改掉孩子写数学潦草的习惯（我们也该去注意孩子的书写质量）

书写规范性，往往是语文教师一直在强调，数学更多的是注重孩子思维的训练，一般很少有人刻意去关注。近期我接触了20多名学生的数学作业，各种书写、各种格式，真是“百家齐放”。所以说数学教师不能只注重学生的作业做的是否正确、思路是否清晰同时也要着重锻炼学生书写的认真程度、书写的规范程度。

该如何让学生把数学书写这一关，顺利通过呢？下面我分享给大家三点建议：

举个例子：我接触过的两位小同学，一位小同学把一张草稿纸分成四块，每一块分开验算；另一位小同学，拿到草稿纸，随便找个地方验算；最终结果，第一位小同学，做完一张试卷，还剩30%的空白，而另一位小同学，题目没有完成，草稿纸就没了。同时第一位小同学试卷书写十分整齐，而另一位小同学试卷书写杂乱无章。

一般来说，如果可以在草稿纸上认真书写，那在试卷中也会书写整齐。所以我们是要锻炼学生对于草稿纸的正确合理使用。由于演草本不用交给教师批改，很多学生就会随心所欲地写画，先从演草本一页的中间写，后在四周写，书写混乱；有的数字写得偏大，造成演草纸的浪费；有的字迹潦草，影响了计算的正确性。这些现象，如果教师在课堂上视而不见，见而不讲，任其自由下去，就会使这些学生在不知不觉中养成一种不认真书写正式作业的习惯。

草稿纸

大家可能会发现这样一个现象，往往1-2年级的同学，书写往往整齐，但是随着年级的上升，书写就会各种奇怪方式。作业，是对于学生一天学习的考查，对于学生书写不合格的，一定要规范。

练习册上每道题目下面留给学生写解答的地方是有限的，要经常指导和督促学生根据每道题所给地方的大小，合理分配写算式与答的地方。有些学生在练习册上，不注意作业式，从中间偏后的地方写算式和答语，造成前松后紧，如果有的答语较长，就会因为地方不够而把答语写的不清晰，甚至书写错误。在小学高年级练习册中，有些混合运算式题较长，有的学生由于演算过程不合理，尤其是在分数与百分数混合式题中，该省的过程没有省，加上数字写得较大，显得算式拥挤，有的不该有的过程给省了，造成上下之间不连贯，加上数字写得较小，显得太松散。

所以在学生的学习中，教师、家长要联合起来，教给孩子书写认真，合理布局、规范格式，让孩子的书写达到标准。

练习册

众所周知，考试中书写是占一定分值的，所以考试中正确的书写就是重中之重。考试中一般分值一般按照如下分配：题目正确与否 书写认真与否 格式规范=分数，所以如果我们要让孩子在大型正规的考试中不会因为书写丢分，那在平时的练习卷、小考卷，就要锻炼学生的书写。严格要求每一份试卷，从心理上让孩子形成潜意识，最终获得高分。

试卷

数学的书写规范，是我们每一位老师、每一位父母、每一位学生都要注重的学习，老师要做到教育书写方式方法，家长要做到监督，学生自己也要有深刻认识，提高自己的综合实力。