三年级语文课本102页（林林总总选自初中三年级语文课本）

　　（一）课文原句：“这些复杂对立的情感，林林总总，会将这小屋挤得满满的”（初中三年级上册第１０课），接下来我们就来聊聊关于三年级语文课本102页?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

三年级语文课本102页

　　（一）课文原句：“这些复杂对立的情感，林林总总，会将这小屋挤得满满的”（初中三年级上册第１０课）

　　（二）文化因素：出自屈原《大司命》。

　　（三）文化内涵：此中的“大司命”是主宰人生死寿夭的神。“迎接女”是代表人间迎接“大司命”的女子。引诗是他们俩的唱词。

　　１，大司命唱：广开兮天门，纷吾乘兮玄云，令飘风兮先驱，使冻雨兮洒尘（大开天门，驾起了浓密的乌云，命令狂风在前面开路，使唤暴雨来冲刷地面的灰尘）。

　　２，迎接女唱：君回翔兮以下，逾空桑兮从女（神君您回旋飞翔，从天而降，我要越过深山空桑，来迎接您，并跟您一起优游四方）。

　　３，大司命唱：纷总总兮九州，何寿矢兮在予！（普天之下众多的男人和女人，谁个长命，谁个早亡，由我来做决定）

,　　４，迎接女唱：高飞兮安翔，乘清气兮御阴阳。吾与君兮斋速，导帝之兮九坑（神君，您高高地飞行，自由地翱翔，乘天地之正气，驾环宇之阴阳，来往运行，功参造化，我紧紧地跟随您，同速升腾，把天帝的威灵导向人间大地）。

　　５，大司命唱：灵衣兮被被，玉佩兮陆离，壹阴兮壹阳，众莫知兮予所为（我穿的是云霓衣服，随风飘飞，白玉佩带，参差发光。我时隐时显，变化无常。或阴或阳，神力变化，我的所作所为，众人都莫知其详）。

　　６，迎接女自诉唱：折疏麻兮瑶华，将以遗兮离居。老冉冉兮既极，不浸近兮愈疏（采摘洁白如玉的神麻之花，准备送给即将离别的司命之神；人已渐渐进入老境，若不悄悄与神亲近，就会更加疏远了神）。

　　７，迎接女送神远去后唱：乘龙兮辚辚，高驰兮冲天。结桂枝兮延伫，羌愈思兮愁人。（神君驾着龙车离去，车子发出辚辚的响声；他高飞远举，直奔天宇，不再回头；我束好桂枝，久立凝望，越是思念神君，越是悲愁忧伤。

　　“愁人兮奈何，愿若今兮无亏。固人命兮有当，孰离合兮可为（神已离去，因思念神而使人愁苦不安，那又怎么办呢？但愿而今而后，不减侍奉神君之心，仍然可以得到神的保佑。人的寿命本来就有定数，哪可能由人和神的离合来决定呢？）。

说明：为了帮助中学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助中学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。