教培教师最新状态（脱编的教培业教师回归公办学校）

澎湃新闻首席记者 葛熔金“让优秀的教培行业教师以合理的方式补充到公办学校，可以提升公办学校教育质量，也体现党和国家对他们的关怀，建议妥善处理各方面关切，尽最大可能解决教培业失业人员的再就业问题，又最大限度地保障公办学校其他在职教师的权益”全国人大代表、宁波镇海中学党委书记张咏梅提出“妥善处置‘双减’后教培行业教师回流公办学校”的建议，接下来我们就来聊聊关于教培教师最新状态?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

教培教师最新状态

澎湃新闻首席记者 葛熔金

“让优秀的教培行业教师以合理的方式补充到公办学校，可以提升公办学校教育质量，也体现党和国家对他们的关怀，建议妥善处理各方面关切，尽最大可能解决教培业失业人员的再就业问题，又最大限度地保障公办学校其他在职教师的权益。”全国人大代表、宁波镇海中学党委书记张咏梅提出“妥善处置‘双减’后教培行业教师回流公办学校”的建议。

张咏梅说，“双减”实施后，教培业“野蛮生长”的时代结束，不少教培机构教师以前是公办学校在编教师，还是“教学骨干”，出于种种原因离职，现在希望回归公办学校，一些地方的教育部门开辟“绿色通道”，允许这些脱编教师“重新建档”取得事业编制，“如果这些教师带职称、教龄回归学校，会对原有在校教师的职称评定等产生挤出效应，损害坚守公办教育岗位的教师利益。”

她建议，公办学校教师编制“逢进必考”的原则不应打破，对教培业教师回归公办学校要科学设置招考条件。建议在全国层面统一政策口径，对已具备教师资格证和一定职称的原公办在编教师适当放宽报考条件，如可根据职称等适当放宽年龄限制、简化考试程序；但对当初因违反管理规定而失编的教师要从严控制，还可以通过定向招考等，将优质教培机构教师补充到教育基础相对薄弱的地区和学校。

同时，要充分考虑公办学校在职教师的权益。在教龄认定方面，对“脱编”后重新“进编”的教师，建议将之前的教龄“归零”。职称评定方面，可以允许带职称进编教师享受待遇，但不占用学校其他教师的职称名额，或适当上调学校的教师职称岗位结构比例，让更多年轻教师安心从事教育事业。

责任编辑：张军 图片编辑：金洁