校企合作和校本部哪个好一些（校企合作需要用心经营）

新华网北京12月12日电 9日，由新华网主办的主题为“回归 智享 创赢”的第七届“大国教育之声”论坛活动在京举行本次论坛聚焦回归教育本质的初心，关注各项教育事业、改革发展之成就，为“大国教育”聚慧发声在论坛现场，北京市昌平学校副书记张养忠发表了主题演讲《校企合作需要用心经营》以下是本次演讲的精彩摘要，接下来我们就来聊聊关于校企合作和校本部哪个好一些?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

校企合作和校本部哪个好一些

新华网北京12月12日电 9日，由新华网主办的主题为“回归 智享 创赢”的第七届“大国教育之声”论坛活动在京举行。本次论坛聚焦回归教育本质的初心，关注各项教育事业、改革发展之成就，为“大国教育”聚慧发声。在论坛现场，北京市昌平学校副书记张养忠发表了主题演讲《校企合作需要用心经营》。以下是本次演讲的精彩摘要。

北京市昌平学校副书记 张养忠：

刚才提到千万工匠的发展，除了培训、除了岗位的培养，还有一个很重要的途径，就是职业教育。培养工匠从职业教育领域来讲，最重要的一个渠道就是开展校企合作。校企合作是职业教育发展的根，是职业教育发展的魂，没有深度的校企合作，不可能有高质量的职业教育。

昌平职业学校是一所地道的、公办的职业学校，我希望我们的校企合作的一些故事，能够带给大家一些启发。

5月份联想集团成立了一个职业教育集团，我们学校成了他们的副理事长单位，而且把唯一的一块“联想工程师学院”的牌子给了我们学校。其实我们学校和联想合作源于一次培训。我们学校想提高干部的执行力，请了一些企业培训，当时就请了联想。通过这次培训，学校感觉到联想的管理和企业文化和我们学校的办学理念特别契合，后来双方进行了频繁的接触，你来我往，又举行了三次教师的培训，包括联想的两个副总裁都到了学校进行过研讨。通过这种研讨、交流，联想对我们学校，包括学校的发展战略有了比较深的了解，因此有了一个合作的基础。

中国学校和大型企业的合作，往往学校说话的分量比较轻，但是只要我们中职学校把自己的事做好，做出特色，做到有一定实力后，还是能够得到对方的认可。

10月25号，联想在我们学校建立了一个联想PC 服务的实验基地，还建立了联想3C多品牌的服务中心。联想的PC 服务实践基地主要是用于学生实训的，模拟企业的实际工作环境来训练学生，把课程都融入到工作中。这是联想在华北地区在校园里面建的第一个实践平台，可以承接PC、平板、手机电脑软硬件的维修，将来我们还要发展成服务器的运维，另外，也要发展出联想的企业文化和产品展示的中心。通过合作给老师、学生提供了一个最真实的岗位实践的平台，把企业文化和校园文化共融共生，打造一个贴近行业人才标准的人才培养方案和师资队伍，实现三个对接。

我觉得校企合作必须是严肃的，要有长远的打算，需要很多地方能够求同存异，需要破解机制体制上可能会存在的问题。

再说一个我们学校和京东的故事。2015年8月份，教育部办公厅关于公布首批现代学徒制试点单位名单，我们学校是其中之一，同时也是北京唯一一所现代学科制的实验学校。这里面也是因为前面有了很多的磋商和合作，主要是两个方面，一个是京东2015年要电商下乡，它的战略和我们学校，包括昌平区一些农村发展战略是契合的，所以政府给了我们很多的帮助。

去年12月，京东在我们学校举行了一个农村电商发展的大会，做了三件事：第一，京东把京东农村电商生产中心的总部放在我们学校。第二，成立了全国电商产业联盟。第三，很明确的在昌平区要开展“一十百千万”工程。昌平要以一个村镇为试点，要扶持一百家农村电商的企业，要培养一千名电商高端管理人才，扶植一万名职业农村电商人才。这种校企合作除了培养人之外，还需要把校企合作推到社会层面、政府层面。

这些年通过校企合作，学校的学生人才培训质量也有了很大的提升，我们的老师也获得了很大的发展。

最后说一点感悟：

现在职业院校校企合作政策环境不是特别好，但是我们不能等，也不能在这儿只是“论道”，要在实践中解决问题，要发挥各个方面资源的作用，要因时、因地、因对象来解决校企合作的各种难题。

要经营，我们校长有一个概念就是要科学经营学校，科学整合盘活各种资源，筹划学校的发展，作为校企合作也是一样，要用心来经营，用好政府、企业、行业各个方面的资源，才有一个蓬勃发展的态势。