袁雪芬缅怀恩师（怀念恩师记栾宜民老师二三事）

我自1958年初中毕业，离开母校衡水中学已经五十多年了，由于在外地工作，很少回校。记得1963年，衡中 搬到疙瘩头 村西时，我曾去过学校一次，。那次，我见到了栾宜民和 王勤二位老师，我们师生三人畅谈了一个上午。中午二位老师还请我在学校食堂吃了饭。再就是1978年，我在《河北日报》见到栾宜民老师被省政府授予“特级教师”光荣称号后，马上给老师去了封信，表示祝贺。2001年，母校50年华诞时，很想回校拜会校领导、各位老师和校友，看看母校的巨变，可是由于种种原因，未能实现。事后从同学们那里得知栾宜民老师几年前已仙逝，听后心情非常沉痛。回想起在校时，老师的谆谆教诲和他们的敬业精神，如同电影一幕幕展现在眼前，特别是栾老师在学生管理和教学上的独辟蹊径仍记忆犹新。

一、一句深刻的话

我们班升入初二时，栾老师接任我们班的班主任。在第一次班会上，栾老师讲了一句“我决不做学生的尾巴”的话，使我印象特别深刻。当时同学们听了很不理解，事后，同学们不仅理解了这句话的含义，并逐渐认识和体会到，栾老师在处理师生关系上，不是把管理和被管理对立起来，整天跟学生屁股后头监视学生，而是时时处处关心爱护学生，培养学生的主动自觉性，发挥学生的主观能动性，从而培养了学生的主动自觉性，发挥学生的主观能动性，从而培养了学生的自制和自立能力，这不仅在当时教育了我，并对我以后的学习和工作也影响很大，50多年的学习和工作实践，无论是学习还是工作，无论是一般干部还是领导干部，我都能严格要求自己，以身作则，认真学习和工作，同时体会到只有树立了坚强的事业心和责任感，才会有自觉性和主动性，才会依靠群众和带领群众搞好各项工作。

二、一节艺术享受的文学课

20世纪50年代后期，由于教材改革，初中《语文》分为《文学》与《汉语》。栾宜民老师任我们班的《文学》课，课文中有一篇题为《山峡》的文章，是一篇写景的文言文，语言文字特别好，但又特别难懂，生字生词又多，第一节课，栾老师首先把课文泛读了一遍，然后让同学们自己看，并找出生字生词，虽然课文不长，由于生字生词多，同学们读起来很怵头，同学们看了几遍后，栾老师把同学提出来的生字生词一一解释清楚，接着栾老师启发学生高声朗读几遍后，谈每个人的理解，在此基础上，师生对课文共同进行分析，栾老师为使学生理解更加深刻，边和学生分析课文，边总结板书段落大意，便根据课文对景色的描写，边在黑板上画图，课文分析完了，段落大意也总结出来了，一幅优美的“四扇屏”也完成了，最后，栾老师再次启发学生结合这4幅画和段落大意对课文进行复述，很轻巧的总结概括出了整篇文章的主题思想。一节很难理解的文学课，栾老师就这样顺利地完成了，事后，同学们一致感到听栾老师的文学课，真是一种艺术的享受。

三、一次次作文课的改革

50多年前栾宜民老师就对作文课进行了大胆的改革，在50年代，一般初中作文课都是老师拟出作文题目，学生按照老师的要求进行写作，而栾老师并没有完全按照这种呆板的惯例去做，他有时把两节作文课时间分开进行，第一课对一些范文进行分析，让学生指出每篇范文的优点和不足以及修改意见，最后，老师再画龙点睛。第二节课让学生利用一节课的时间，让每个学生根据自己的情况，自己最受感动、最受教育或最喜欢的景色，写一篇300—500字的自命题小作文，还有时不限作文2课时的时间，让学生写一篇根据指定文章或物及人的自命题文章，这样，同学们既不受作文题目的约束，又可根据自己的爱好和特长，写自己熟悉和感兴趣的人和事，字数不限，时间不限，什么时间写完什么时间交。同学们对作文课特别感兴趣，一上作文课，同学们就到阅览室翻看报刊杂志，平时也更加注意对一些人和事的观察，等同学们把作文交上去一看，真是五花八门，各有秋色，栾老师不仅对每篇作文认真批改，还对每篇作文提出修改意见，有的还指出参考书目，对好的作文，栾老师还鼓励往报刊上投稿，这样大大调动了同学们的写作的积极性，我记得我根据当时国家提出知识青年回农村参加农业劳动的号召，写了一篇内容是一名初中毕业生回家务农，搞起了科学养殖的文章，大约有3000字，栾老师看后在我的作文后批语“这篇文章要以一篇短篇小说完成更好，可参考莫泊桑的一些作品，有时间可找老师面谈……”。根据老师的提示，在校图书室找了几本莫泊桑的作品看了几遍，征求栾老师的意见，修改了几遍，但由于学习时间紧，自己水平有限，信心不足而夭折了。另一篇是我在暑假参加农业劳动除草时，听老农民们讲得“青青菜和马齿苋”的故事，讲的是青青菜不怕土埋，埋了它还会长出来，马齿苋，用锄把它锄下来晒几天，一遇到下雨，它还会长活。我以拟人的写法写了一篇科学幻想小小说，经栾老师修改和鼓励，投到《民间文学》，想不到刊登了，使我受益匪浅。

参加工作后，平时爱随意涂鸦，且有不少“豆腐块”面世，今天回想起来，感谢栾老师的教导，更加怀念恩师栾宜民。

文革前初中二十班 杜寿鹏

《河北衡水中学官网》