高三一轮复习策略语文（高三语文复习讲座）

高考正确使用词语的试题，近几年大多是指虚词、实词、成语分题考的过去有把实词、虚词放在一题内考的如1995年全国卷第3题：，我来为大家科普一下关于高三一轮复习策略语文?以下内容希望对你有帮助!

高三一轮复习策略语文

高考正确使用词语的试题，近几年大多是指虚词、实词、成语分题考的。过去有把实词、虚词放在一题内考的。如1995年全国卷第3题：

依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是

①他 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜， 推进农

村教育综合改革。

③为了躲避敌人的搜捕，她 成了一个阔太太，打扮得珠光宝气。

A．犹豫 逐步 化装 B．迟疑 逐渐 化妆

C．迟疑 逐渐 化装 D．犹豫 逐步 化妆

也有把一般词语和成语放在一起考的，如1998年全国卷第3题：

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增效”。

②预算即使制定得 ，在执行过程中也难免发生变化。

③今年春节期间，山西某地发生了一起 的假酒案。

A．不止 正确 耸人听闻

B．不只 正确 耸人听闻

C．不只 准确 骇人听闻

D．不止 准确 骇人听闻

这两道题都是着眼于近义词语的比较，并结合语境来选用的。前一题的答案是A，后一题的答案是C。但这里所说的“综合练习”，固然包含着这样的意思，但更指增加实词、虚词、成语使用的练习，以弥补前三讲练习题数量的不足。

1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）

①李政道教授列举的另一个艺术与科学统一的 例子就是屈原的《天问》。因为

《天问》是基于几何的分析，应用精确的推理，并以气势磅礴的诗句写成的宇宙论文。

②有些人片面理解“减负”工作，认为“减负”就是大量减少作业 取消作业。

③三峡水库工程修建完工后，整个长江下游地区 很大。

④张老师在国外学习期间， 节省下来的经营购买了一批英文原版图书，供大家使用。

A．突出 和 受益 用

B．杰出 或 受益 用

C．突出 或 收益 把

D．杰出 和 收益 把

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

① 长年无敌情，不可一日不防备。

②无论国际风云如何 ，我国坚持和平共处的五项原则不变。

③这场比赛失败了，但他们并没有灰心，他们接受教训， ，争取胜利。

A．宁愿 变换 卷土重来

B．宁愿 变换 重振旗鼓

C．宁可 变幻 重振旗鼓

D．宁可 变幻 卷土重来

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 科学，最终将

危害科学。

②近几年我国出土大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加

以 。

③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要 欧洲各国，耗费大量的精力和财力

去请外援。

A．误解 甄别 周游 B．曲解 甄别 漫游

C．误解 鉴别 漫游 D．曲解 鉴别 周游

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

①夏秋之交，长江水位 涨了上来。

②在冷酷和仇恨充斥社会生活的那些岁月，我们民族的精神道德受到了严重的 。

③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味。

A．逐渐 摧残 徜徉

B．逐渐 摧折 徘徊

C．逐步 摧折 徜徉

D．逐步 摧残 徘徊

5．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

①能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 着这个小镇的经济发展。

②最近上演的表现当代戒毒工作中的电视剧《红处方》， 了众多的观众。

③天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光照射下，闪射出 的白光。

A．限制 感染 剧烈

B．限制 感化 强烈

C．制约 感染 强烈

D．制约 感化 剧烈

6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）

①前不久，前江地区山洪 ，致使公路堵塞，桥梁冲毁，交通瘫痪。

②张教授把分散在各处的资料卡片 在一起，加以分类，使用起来非常方便。

③两会期间，许多代表明确指出，对于乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必

须采取强有力的措施 这种现象。

A．爆发 收集 禁止

B．暴发 收集 制止

C．爆发 搜集 制止

D．暴发 搜集 禁止

7．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ）

①如何 住呈强蔓延的腐败之风，仍然是摆在我们面前的一项重要任务。

②按理说，谁有本事，谁对国家的贡献大，谁就应该得到高收入的 。

③十年过去了，这里的山还是那样的山，水还是那样的水，情况并无多大 。

A．遏止 回报 变异

B．遏制 回报 变易

C．遏制 汇报 变异

D．遏止 汇报 变易

8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ）

①在今年全国普通高校招生考试中，我校成绩较为理想， 与上届持平

②去 不去北京？我到现在还没有拿定主意。

③今天在书店 发现了我寻找近半年的《悲惨世界》，真是喜出望外。

A．大致 还是 偶然

B．大致 或者 偶然

C．大概 还是 偶尔

D．大概 或者 偶尔

9．下列句子中，加点的虚词必须保留的一句是 （ ）

A．咱们厂所需要的原料早已运来，并被存放在库房里。

B．老先生很有度量，他和与自己意见不一致，经常争论不休的人也能交朋友。

C．北京地区今年少雨，大风也比前两年的要多。

D．天黑得这么厉害，怕是要下大雨，所以你出门还是带把雨伞。

10．下列加点的词语使用恰当的一项是 （ ）

A．国内因特网方面的政策法规亟待完善，不少业内人士因为在政策中得到的支持不够，

做起来缩手缩脚。

B．既然任何生物的活动都有周期性节奏，那么宇宙飞船中宇航员的活动也要符合地球

上昼夜循环的规律。

C．人们对教育和科技和投资看成最重要的战略投资，终身学习将成为时代潮流。

D．自从教育部的“减负”通知下达后，各地教育行政部门都组织中小学生认真学习，

而且贯彻执行。

11．下列各句中加点词语使用不恰当的一句是 （ ）

A．要提高语文教师的素养，不只要解决其进修的问题，重要的是必须建立流动的优化

的人事制度。

B．人类只有清醒地认识自己，才能合理地调节自己的行为，不断发展自己，创造美好

的未来。

C．小客厅收拾得干净利落，连挂画的钉子都像含着笑。

D．只要把改革开放比着一部激越的交响曲，“发展是硬道理”这句话才成了最强音。

12．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ）

A．在复杂的社会生活中，一个人犯点错误在所难免，不足为训，重要的是承认并改正

错误。

B．对中国十大杰出青年连篇累牍的报道，使广大读者看到了希望，起到了振奋人心的

作用。

C．“苏宁公司”以销售空调起家，过去默默无闻，其董事长也没有什么知名度。人们对

苏宁公司刮目相看，是近几年的事。

D．重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高

高兴兴地搬进新家。

13．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ）

A．师范大学新建的图书馆正对着学校大门，看上去典雅庄严，气宇轩昂。

B．为了迎接第六届华商大会，青年志愿者队伍粉墨登场，大显身手。

C．古今中外，仅凭优越的先天条件，不下苦功而终成大事者寥若晨星，相反，以勤补

拙而获得成功的却大有人在。

D．这次医疗故事给患者及其实属带来了无可非议的痛苦，所有医护人员应作出深刻的

反省。

14．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ）

A．他当了两年的局长却没有干过一件实事，这次被免职，实在是众望所归。

B．会议开始比较沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，才使大家发言积极起来。

C．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海。

D．两位阔别多年的老朋友在一条小巷不期而遇，又是拥抱又是问好，别提多高兴了。

15．下列各句中的成语，使用恰当的一项是 （ ）

A．同学们问我的学习方法是什么？依我的门户之见，上课一定要专心听讲，遇到问题

及时请教别人。

B．直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了一句心里话：“我落到今天这样的下场，

全是自找的。”

C．地质勘探队员生活十分艰苦，但他们对此却不以为然，他们一心扑在工作上，要为

国家找出丰富的矿藏。

D．这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠。如果功亏一篑，

实在可惜。

答 案

1．B（杰出，突出的人、事，也可用于作品；突出，超出一般。和，表并列；或，表选择；收益，生产或商业上的收入；受益，得到好处。用，表示动作凭借的工具、方法、手段；“把”带的名词是后面动词的宾语）

2．C（宁可，权衡两方面利害得失选取的一面，往往与上文“与其”或下文“也不”、“不可”呼应，所以选“宁可”。“变幻”意谓不规则地改变。卷土重来，有贬义）

3．A（误解，理解不正确或不正确的理解；“曲解”，错误地解释。甄别，审查辨别或考核鉴定；鉴别，鉴别真假好坏。周游，游遍；漫游，随意游玩）

4．A（逐步，一步一步地；逐渐，渐渐。摧残，使政治、经济、身体、精神等蒙受严重损失；摧折、折断、挫折。徜徉，安闲自在地步行；徘徊，在某一地方来回地走，比喻犹豫不决）

5．C（限制，约束或规定范围；制约，甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。感染，受到传染或语言，行动引起别人相同的思想感情；感化，用行动影响或善意劝导，使人思想或行为向好的方面变化。剧烈，猛烈，强烈，极强的、力量很大的或鲜明的、程度很高的）

6．B（暴发，突然发作；爆发，强调其规模、影响更大，有爆炸性。收集，把分散的集中起来；搜集，搜寻并集中起来。禁止，不许可；制止，强迫使停止，不许继续行动。

7．B（遏制，制止；遏止：用力阻止。回报，报答；汇报，综合材料向上级或群众报告。变易，改变，变化；变异，同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特点、生理特征等方面所表现出来的差异。）

8．A（大致，大约或大体上；大概，大致的情况，不十分明确或有可能。还是，用在疑问性质的句子中表示选择；或者，用在陈述句中表示选择。偶然，与“必然”相对；偶尔，有时）

9．B（A项不用“被”也有被存放之意；C项不加“的”意思明确；D项因果关系明确，可不用“所以”。B项去掉“与”意思变了）

10．B（A项“在…………中”应改为“在…………上”；C项“对”应改为“把”；D项应改为“并且”，因为“并且”表同时或先后进行，“而且”表递进）

11．D（“只要…………才”应改为“如果……就”）

12．C（不足为训，不能作为典范或法则；“连篇累牍”有贬义；“安土重迁”，指在一地住惯了，不肯轻易搬迁）

13．C（气宇轩昂，形容人的气度不凡；粉墨登场，含贬义；无可非议，没有什么可指责议论的）

14．D（众望所归，众人的信任、希望归向某人；抛砖引玉，自谦之词；浩如烟海，形容文献、资料非常丰富）

15．D（门户之见，学术、艺术等领域由宗派情绪产生的偏见；痛定思痛，悲痛的心情平静之后，回想起以前的痛苦；不以为然，不认为对，表示不同意）

附录（近义词语辨析举例）

[涵养 修养]“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情；“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。

[欢迎 迎接]“欢迎”指很高兴地接待，也可指乐意接受。“迎接”的对象可以是具体的人物，也可是抽象事物，如迎接考验等。从程度比较，具有特别隆重，特别欢欣的心情的接待，用“欢迎”；如一般的用“迎接”。

[回答 答复]“回答”指对一般问题的回话。“答复”用于比较严肃场合。“回答”多指口头的，“答复”可指口头，也可指书面的。

[会晤 会面]“会晤”指会面，用于比较郑重的场面，“会面”适用范围广，亲戚朋友间的一般见面均可用。

[几乎 简直]“几乎”表示相差很微小，将近于，如：几乎折磨死；“简直”强调语气比“几乎”强，带夸张语气，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。

[矫正 改正 纠正]“矫正”的对象是某方面的。“改正”的对象是偏差或错误，“纠正”语气比“改正”重，带强制意味。

[坚苦 艰苦]“坚苦”指能够忍受，能够刻苦，常形容工作精神和工作作风；“艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。

[讲究 讲求]“讲究”重在重视，“讲求”重在追求。

[激烈 强烈 猛烈 剧烈]“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论，搏斗等；“剧烈”指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性，疼痛等；“猛烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，适用范围较广，能形容光线、色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。

[精华 精粹]“精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指导单一的事物，如：文章很精粹。

[眷恋 眷念]“眷恋”（对自己喜爱的人或地方）深深地留恋。如：《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。“眷念”想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。

[截止（zhǐ） 截至（zhì）]“截止”（到一定时期）停止。如：报名已截止。“截至”截止到（某个时期）。如截至9月中旬。

[界限 界线]“界限”着重于不同事物的分界，意义较抽象。“界线”着重于两个地区的分界线，意义较具体。

[精密 严密 周密]“精密”指准确精细，常形容仪器，机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，也形容组织，逻辑，结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。“周密”着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。

[局部 部分]“局部”多指形势、战局、文章等的一部分。“部分”着重于全部的一部分，常用于物品、工具、任务、工作等。“局部”与“全局”相对，“部分”与“全部”相对。

[及时 即时]“及时”①正赶上时候，如：及时雨②不拖延。如：及时解决问题。“即时”立即，如：即时投入战斗。

[交待 交代]“交待”把错误或罪行坦白出来。如：请把问题交待清楚。“交代”移交，嘱咐。如：交代工作。

[开辟 开拓]“开辟”强调从无到有地打通、创建，常说开辟航线；“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面，它用于比喻义时，对象可指领域也可指胸怀，如开拓人的心胸。

[夸耀 夸奖]“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。

[恳切 殷切]“恳切”指上下级，长幼及同志间的真诚希望。“殷切”多指组织对成员，长辈对晚辈等。

[领会 领悟]“领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物，如：含义、道理等。

[拉笼 笼络]它们都是贬义词，“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得到；“笼络”指用不正当的方法拉笼人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。

[乱用 滥用]“滥用”无限制地用，不必用也用，不该用也用。“乱用”无条理，无秩序地用，该用这而用那。

[类似 相似]“类似”仅是情况，形态等的大致相像。“相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。

[连续 陆续]“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。“陆续”则指时间上有间隔，前后的连接不均衡。

[屡次 一再]“屡次”强调动作或活动的次数多。“一再”语气比“屡次”重，它强调动作或活动的重复，反复，不一定有明显的次数。

[利害 厉害]“利害”①利益和损害，如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受；剧烈，凶猛。如：这人可利害；天热得利害。“厉害”难以对付或忍受：剧烈，凶猛（与利害②相同）。

[陌生 生疏]“陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如业务生疏。

[名气 名声 名望]“名气”褒义词，多用于口头语体。“名声”中性词，口头语和书面语都用，“名望”褒义词，书面语。

[渺小 微小]“渺小”指精神、思想、力量等。“微小”着重于形体、数量，常形容具体事物，也形容作用、数量等抽象事物。

[捏造 伪造 假造]“捏造”对象常是不存在的事实、事情、证据等。“仿造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。

[凝视 注视]“凝视”多指较长时间地全神贯注，精神集中地看着，包括人或物。“注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中在具体人或物的某一点上，它还可用在抽象事物上。

[年纪 年龄]“年龄”指生存的年数，适用范围比“年纪”大，它常用于人，也可用于动植物。而“年纪”则一般只用人。

[偶尔 偶然]“偶尔”也作“偶而”，跟“经常”相对。“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。

[讴歌 歌颂]“讴歌”指赞美。“歌颂”指颂扬功德。

[培育 培养 培植]“培育”多用于生物，尤其是幼小生物；也用于人。“培养”多用于人，常指培养人才、崇高思想、优良品德、良好习惯；也用于万物。“培植”多用于植物；也还指权势地位，含贬义。如：培植私人权势。

[盘算 打算 计算]“盘算”一般用于事情发生前；“计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有“预先计划”的意思。“打算”多指行动的方法或将办的事加以考虑。

[品味 品位]“品味”是动词，是品尝，欣赏的意思。“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高，现引申为对艺术品等或人的行为的评价。

[破除 解除 废除]“破除”指打破，除掉原来被人特别重视的信仰或蒙蔽人们的不合理的不好的东西。“解除”的对象常是精神压力，思想顾虑或束缚人身心的东西，多是抽象的事物。“废除”对象多是制度、法令、规章等不合理的或无用的东西。

[气魄 气概]“气概”指豪迈态度，如英雄气概，“气魄”指不畏强暴，不怕困难，敢作敢为的办事魄力。

[切实 确实]“切实”指事情本身符合实际的，如：切实有效。“确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。

[强制 强迫]“强制”用于法律上也用于其他。“强制”的施动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”用法外，还用于其他方面。“强迫”除组织、集体外，也可以是个人。

[启用、起用]“起用”多指退职，免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物；“启用”多指设备，设施的开始使用，陈述对象一般是某类事物。

[缺乏 缺少]“缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等；又可带集体概念作宾语，如书籍，布匹，人员，弹药等；还可带行为动词作宾语，如：调查，观察。“缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师，用品等。

[轻率 草率]“轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。“草率”常形容办事的态度。

[清净 清静]“清净”没有事物打扰。如：耳根清净。“清静”安静不嘈杂。如：环境清静。

[启事 启示]“启事”公开声明某事的文字，名词。如：征稿启事。“启示”启发，既作动词，也作名词。如：文章给人很大的启示。（这里用作名词）

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