中考作文高分十大技巧（中考考场作文高分技巧）

方 法

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示 例

1．单刀直入，提炼材料中心

一个好的标题应该能够揭示文章中心，直言事理。这类文章标题往往是对所给材料的高度概括，能够起到提纲挈领的作用。它像灯塔一样，为考生的行文提供一个明确的中心点，有效预防偏题、离题。同时，通过这种方式拟定的文章标题，明白易懂，方便阅卷老师快速准确评分。

一般来说，材料的中心可以在首句、末句和一些议论性的关键句提炼。大多数文章标题以陈述句形式出现，也不排除部分文章标题以问句形式出现。

方 法

解 读

示 例

1.开门见山法

指作文起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义、旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种开头的好处是朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。

青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。（《青春无价》）

2.设置悬念法

指在作文开头提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，取得引人入胜的效果。

上周六，我们七中的八年级2班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……（《一次精彩的课外活动》）

3.情景渲染法

指描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法常见于记叙文中。采用这种方法时要注意，在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”之类的话，以便于呼应开头。

突然，“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑地倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。（《防洪》）

4.修辞排比法

在作文开头连用几个或几组修辞句，用排比句的形式把文章主题的内涵写出来。这种开头方法可用于夹叙夹议类的记叙文中。注意句式不要过长，可长短句结合、整句与散句结合，以使形式更丰富。

风若错过了酷寒的严冬，便失去了威风的凛冽；花若错过了生机盎然的初春，便失去了傲人的娇艳；我们若错过了张扬的青春，就只剩下无法挽回的遗憾和伤痛……（《错过，不可怕》）

5.景物开篇法

指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调。这种方法适用于交代在某种环境下发生的某类事情。

注意使用这种方法时，开头不能牵强附会地硬搬环境和景物，要灵活运用。

黛青的远山上闲游着几朵白云，树影婆娑，摇曳生姿，斜阳透过薄纱洒在我的叶子上，日子就这样恬静闲适地缓缓流淌着。犹记得那个晚风习习的黄昏，感恩那时没有放弃的自己和你。（《我就是一颗会发芽的种子》）

方 法

解 读

示 例

1.佳句修辞，文采斐然

文章结尾引用名言名句、诗歌，可以使文章的主题得到升华，使文章的语言更有文采、更典雅、更有哲理性，还能使作者的情感彰显无疑，给人“余音绕梁，三日不绝”之感。从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易产生出思想智慧来。

如优秀作文《成功三重奏》结尾：

可见习得知识，拥有勇气，抛开杂念，正如一部恢宏交响乐的三个奏章的一般，层层切合，只有当具备这三个要素时。才可奏响那通往成功的颂歌，所以让我们牢记这三点：在通往成功的道路上扬帆起航!

该结尾运用了比喻的修辞手法，将“习得知识”“拥有勇气”“抛开杂念”比作一

部恢宏交响乐的三个奏章，生动形象地写出这三个要素对成功的重要性。

2.自然收束，顺理成章

在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然收束式”。它完全避免了文章结尾画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴实无华。

爷爷有个“百宝房”，那里有他珍惜的各式工具以及奶奶眼中的“破烂”。可那些“破烂”一经爷爷的大手，便立刻变废为宝。为了捍卫这些“破烂”的主权，爷爷跟奶奶无数次地争执，但每次都是以奶奶拗不过爷爷的固执而告终。爷爷真的很固执。他固执地认为每天喝杯小酒对身体好，完全不理会我们的劝说，固执地坚持自己琢磨“上网”是怎么回事，固执地为这样那样的事与

奶奶争执，固执地往家里搬各种“破烂”……我写这些时，仿佛看见爷爷像孩子一样咧开嘴笑，固执地说自己并不固执。然后大手一挥，潇洒走开。

这个末尾自然收束，描写了爷爷的“固执”。作者很好地把握住了文章结构和行文思路，将末尾写得简洁明快，成功塑造了一个固执而潇洒的老人形象。

3.首尾呼应，圆合贯通

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章中极常见的收束方法，能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

如著名诗人徐志摩的《再别康桥》：

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。(开头)

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。(结尾)

4.升华主题，画龙点睛

这种结尾，不是总结上文，也不单是回扣论点，而是在上文的基础上，文意有所拓宽、加深，或提出方法，或指向未来等等。这种结尾，体现了一个“深”字，能启人心智，令人回味。

如优秀作文《方圆之间写人生》结尾：

“上善若水任方圆”，方与圆缺一不可，殊途同归。它们是人格的两个方面，追梦的两个条件，民族生存的一种哲思。心怀光明，把握分寸，方圆之间，大可天地任我邀游，书我精彩人生！

文章结尾从个人的处世之道也应当方圆共济升华到整个中华民族生存的哲思，使文章提升到国家、社会的境界，体现出考生胸怀家国天下的广阔胸襟。

5.镜头剪辑，充满诗意

结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。

它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。（选自《小鹦鹉，你飞吧》。通过描写，一只可爱的小鹦鹉正在飞向天空高远处，寻找自由生活的场景映入眼帘，生动、形象）

6.巧妙发问，引人思考

一篇好文章要有理趣，要做到“言有

尽而意无穷”，如同欣赏美妙的乐曲，曲虽

终而余音缭绕。结尾巧妙发问．给读者留

下咀嚼回味的余地，不失为一种绝妙的方

略。

如优秀作文《得失之间》结尾：

人生匆匆一瞬，在物欲横流的世间人们都在得失之间游弋，寻求两个极端之间的支点。应知得到了不一定就是好事，失去了也不见得就是件坏事。得到固然值得高兴，但要看得到的是什么，如果得到的

仅是身外之物，这样的得到又有什么值得高兴的呢?失去纵然可惜，但也要看失去的是什么，如果失去的是虚幻不实的东西，这样的失去又有什么值得惋惜的呢?

结尾两个整齐的问句委婉发问，让人深思“得失”之间的深刻哲理，言有尽而意无穷，发人深省，令人回味。