初学英语词语怎么学？初学英语100词使用指南浪花英语

小浪的话

大家好！我是你们爱学习的小浪！

自从小浪花建了英语群，森爸就一直给大家分享！感谢森爸！没想到他在百忙之中还能如此高产写了一篇《初学英语100词》的全面解析。

感谢森爸！小浪话不多说，咱们一起跟着森爸学英语吧！

最近拿到了一本喜欢已久的词汇书《初学英语100词》。

这本书是我最喜欢的英国插画师斯蒂芬·卡特赖特的作品，斯蒂芬的作品一直是非常温和的，线条温润，而且特别有意思。很多东西都值得反复玩味。

比如这本《初学英语100词》里面的的人物就特别有意思。妈妈就总是一副疲倦的表情，而爸爸总是一副若有所思的样子。不过我觉得后面还有一些家长累到要死的表情，更有意思一些，估计斯蒂芬也深刻的感受过养孩子的痛苦吧。

（上图就是一直迷糊的妈妈）

（好像没有看过小北鼻的爸爸）

下面我们开始细细的说一下这本书，和它的使用方法。

1

书籍简介：

这本书给出了14个日常生活的场景，都是围绕着一家人展开的。看到目录就能通过图画一目了然的理解所有场景的核心内容。真的是非常适合启蒙的啊。

而这家人，就住在封面的这座二层小房子里。当然，我没有这么大的房子，有些场景，也就看看啦……有点眼馋的感觉啦！

本书里面提供的100个词汇绝大部分都是基础名词，一般来说，每页上面有6-8个单词，这几个单词都是在下面的大图中出现的内容。

书的最后给出了一个单词和图片搭配的游戏表，还有1-5的数数资料表。然后还有一个中英对照的词汇表。

全书正文之中，一个汉字没有出现过。其实就和英文原版差不多了。精致的铜版纸印刷，也非常的精细。先不说内容多精彩，单单是价格，就已经很好了。原版书买回来的成本，再对应一下现在这本书，我觉得还是很划算的。毕竟银子都来得不容易，别浪费了资源啊！很多原版书也都是国内印刷，只是因为是英语版，就可以要高价。这本书妥妥的是解救我们这些囊中羞涩的人的一剂良药啊。

2

使用方法：

1确定使用人群

从这本书末尾提供的数数资源来看

这本书应该是给英语母语国家三岁以下的宝宝用的。但是由于中国并非英语母语国家，所以这本书的使用范围也应该可以进行扩充。大约可以用到五六岁也没什么问题。当然，你非要用这本书来准备四级英语考试，那我也没办法啦……

2给这个家庭一个名字

用大书之前，要先给这一家的人一个名字，也就是给他们每个人物赋予一个人物形象，让他们活生生的从纸张中立体出来。

比如，我给这一家命名为The Browns（布朗一家）哈哈，因为我最喜欢的就是Charlie Brown啦，那个和史努比一直贴心的男孩子。

所以我就把男主人定了个名字：

Charlie Brown，

想着这个就是查理·布朗长大的样子。

女主人叫做Lisa Brown。

男宝儿叫做Peter Brown。

女宝儿叫做Mia Brown。

最小的宝宝因为她的肚兜是粉红色的，

我就默认是个姑娘啦，叫做Lynn Brown。

狗狗叫做Happy。

猫咪叫做Hoody。

以上这些名字都比较简单，也是日常常见的英语名字，给他们名字不会吃亏，以后娃儿们做听力的时候，对这些名字会特别熟悉。而且一旦赋予他们名字，他们的生命力就会更加强大，能更好的操作这本书的学习啦！

3忘掉词汇本身的存在

先要提示一下，虽然这本书的末尾有这样一个词汇和图片配合连线的题，但是我并不建议最开始的时候把文字和单词联系起来。更多的是建议从图片和发音之间，建立一座桥梁。

也就是说，用图片作为陪伴孩子学习这本书的主体，词汇作为学习的提示。而不是说，要孩子认识单词本身的拼写。甚至说，如果孩子还不认识字母，连单词本身都忽略，也是可以的。

我其实特害怕有些家长教孩子的时候把单词当成必须会写的一部分。

我的天呐

那学习英语的过程，整个就是一个杀猪一样的存在。恨不得让孩子看一遍，记住单词是什么，意思是什么，汉意是什么，最好还能拼写下来。如果你能做到你自己做好不好，我是不喜欢用这种成年人都做不到的标准要求孩子，真的，真的，好痛苦，效果也不好。

4输入整块语言

语言即便只是碎片，也应该是语言。前两天刚好有家长给我展示了一下他们老师要求使用《英语单词大书》来记单词的视频，在视频中，孩子只是不断的重复单词和汉意。不断重复。而且孩子刚刚五岁。天啊，为什么有这么暴殄天物的使用英语单词书的办法。如此粗暴而且无效的学习我们不应该采用的。而且妈妈还给我展示了她姑娘的英语手写体，特别标准，不过五岁的孩子……我觉得刚刚开始会用笔吧，手腕刚刚可以开始控制细微动作没多久吧，不是应该随意书写和绘画的过程么……为什么要这样……我想说一句臣妾做不到……

我个人认为比较好的就是输入整句内容。

下面，一起举个栗子！

在这本书20-21页的区间里面，有一个过生日的场景。哈哈，这种场景是我最爱的啦！

上面的单词提示里面有一个fish

在下面的场景里面会出现两种鱼。

一种是真的鱼fish

另外一种是玩具鱼toy fish

在讲解的过程中就需要介绍一下了。

Fish live in the water.

Here are some fish.

There are some toy fishes hanging above the fish tank.

……

这样的小句子，也不用特别难。就用最简单的句型介绍就好了，不用太复杂。

句子说完以后，再强调一次关键词fish，就好了。

千万不要用中文问孩子听懂了没，也不要用中文问ta这个词是什么意思。如果还能制造单纯的英语环境，中文就暂时不要出现。如果实在控制不了，那么尽量少出现。

但是语言输入一定是以句子为输入基础，然后重复单词。

请记住：

单词是为了表述说话者的想法而存在的，

单个的单词没有生命力。

所以一定要借助句子的力量。

5以大图为主体

这本书的大图都是非常有趣的场景，满满腾腾的，都是各种人物或者事物。细节丰富到令人目不暇接。比如下面这张。表现的是一个公园的场景，各色人物一一出现，孩子在学习的过程中，必须要感受到这些词汇。除了上面给到的八个词汇以外，还有更多词汇等待我们发现：

比如:名词duck、duckling、hat、yacht；

动词chase、walk、fly；

形容词 happy、excited、nice；

副词quickly、slowly、curiously；等等等等。

整个学习的过程应该是按照图片的描述，去用语言勾勒场景，而不是单独的切割词汇来学习的。如果你抱怨你自己的英语不能实际应用，那么请从这一刻开始用你的语言来描述这张图里面的世界，特别是主人公一家的活动哦。

比如：

对于tree这个单词，也就是树（tree）。

我们可以先介绍一下简单的句子。

There are a lot of trees in the park.

也可以带上布朗先生说：

There are a lot of trees in Mr. Brown’s favorite park.

还可以在里面加上一点点形容词：

There are a lot of green trees in Mr. Brown’s favorite park.

还可以带上他们家的小狗。

Happy runs around the trees in the park.

还可以带上一点点副词：

Happy runs around the trees quickly in the park.

6宝宝如果还小的话……

好多人问我说：“我们家宝宝才三个月，怎么办？”

如果宝宝还小，我是倾向于编一个比较好的故事。长长的。比如，从：

It is a warm day in May. Mr. Brown is with his family. They are playing in the park which is not far from their house……

开始，详详细细的叙述给孩子图片里面发生了什么。这样，孩子会很快进入状态。

也许你说，我还都不会啊，没关系，森爸这边后续会有相应的文章和音频分享给大家。这样就可以一起学习啦。

不过，一定注意一点。如果选择播放录音，家长千万不要做别的事，要和孩子一起听。

孩子都很聪明，家长如果对英文表现出无所谓的态度。自己做自己的事情，孩子也一样会这样做的……唉，孩子的模仿能力太强了。

最后说一句，这本书是线装书，很结实的！祝大家阅读愉快哦！

好啦，这本书的使用方法就介绍到这里吧！

有英语学习困惑的，可以加客服小浪花（hinabookkids）进入浪花英语学习群！

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