小学一年级语文园地八口语交际（口语交际和语文园地八）

一年级上册：口语交际和语文园地八，汉字书写与日积月累要重视

这是一年级上册第八单元的一次推文，我们的拼音部分还没有写什么要点，原因是拼音输入比较有点困难。感觉效率上有些跟不上，或者说没有找到更好的办法，即使如此，还是要硬着头皮试一试才好。

第一，说一下口语交际。《小兔运南瓜》，这里需要补充的是小兔是怎样把南瓜运回家的？这里给出三种思路。第一种思路，借助工具把南瓜给运回去。因为南瓜又大又重，小图已经无法把南瓜带回去了；第二种思路，寻求朋友的帮助。这样的话，如果小兔可以找马伯伯、牛爷爷的话，在这些大人的帮助下，也是可以轻松完成任务的。但是与结尾的图不太符合，结尾的图里并没有出现其他的动物，但是如果这种思路学生写出来了。也可以给学生通过；第三种，把南瓜滚回家。由于南瓜是车轮状的，所以，我们可以把南瓜像车轮一样滚回去，至于南瓜会不会有损伤，能不能吃？我们不考虑那么多的细节，否则会限制学生会的思维。

第二，语文园地的处理。识字加油站介绍的是职业与工作地点的联系，有两个生字（工3、厂2）需要学习。

书写提示里是汉字常见的书写规则：先上后下、先横后竖、先左后右，先撇后捺，先中间后两遍、先外后内。

日积月累是唐代诗人李峤的《风》，这个需要学生背诵下来。对仗工整，朗朗上口，应该不成问题。和大人一起读，是关于春节的农俗童谣。