小学一年级语文园地八口语交际(口语交际和语文园地八)

一年级上册:口语交际和语文园地八,汉字书写与日积月累要重视

这是一年级上册第八单元的一次推文,我们的拼音部分还没有写什么要点,原因是拼音输入比较有点困难。感觉效率上有些跟不上,或者说没有找到更好的办法,即使如此,还是要硬着头皮试一试才好。

小学一年级语文园地八口语交际(口语交际和语文园地八)(1)

第一,说一下口语交际。《小兔运南瓜》,这里需要补充的是小兔是怎样把南瓜运回家的?这里给出三种思路。第一种思路,借助工具把南瓜给运回去。因为南瓜又大又重,小图已经无法把南瓜带回去了;第二种思路,寻求朋友的帮助。这样的话,如果小兔可以找马伯伯、牛爷爷的话,在这些大人的帮助下,也是可以轻松完成任务的。但是与结尾的图不太符合,结尾的图里并没有出现其他的动物,但是如果这种思路学生写出来了。也可以给学生通过;第三种,把南瓜滚回家。由于南瓜是车轮状的,所以,我们可以把南瓜像车轮一样滚回去,至于南瓜会不会有损伤,能不能吃?我们不考虑那么多的细节,否则会限制学生会的思维。

小学一年级语文园地八口语交际(口语交际和语文园地八)(2)

第二,语文园地的处理。识字加油站介绍的是职业与工作地点的联系,有两个生字(工3、厂2)需要学习。

书写提示里是汉字常见的书写规则:先上后下、先横后竖、先左后右,先撇后捺,先中间后两遍、先外后内。

小学一年级语文园地八口语交际(口语交际和语文园地八)(3)

日积月累是唐代诗人李峤的《风》,这个需要学生背诵下来。对仗工整,朗朗上口,应该不成问题。和大人一起读,是关于春节的农俗童谣。

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