拟题方式不一样的选择题（第二二讲怎样拟题）

第二二讲 怎样拟题拟题，就是给文章确定个标题，即“自由拟题”自己写文章，自己确定文章的标题，这叫自拟题作文，我来为大家科普一下关于拟题方式不一样的选择题?以下内容希望对你有帮助!

拟题方式不一样的选择题

第二二讲 怎样拟题

拟题，就是给文章确定个标题，即“自由拟题”。自己写文章，自己确定文章的标题，这叫自拟题作文。

俗话说：“题好半篇文。”一篇文章写得优劣与文题息息相关。文题拟不好，在一定的程度上制约了写作思路，写出来的作文往往“结构松散”，甚至“主次不分，杂乱无章”；反之，好的文题有益于写作的“定向思维”，从而，围绕文题组材、选材。这样，写出来的文章思路畅通，条理清楚，详略得当，中心突出。因此，文题是写作的“指挥棒”。

自拟题作文，首先要使题目与文章内容一致，这个道理和命题作文是一样的。如果你写的是一个爱劳动的孩子，却起了个《一个爱学习的同学》的题目，那当然是不行的。

怎样拟题目呢？

首先，拟题时要想一想写什么内容即选定什么材料，表达什么中心，接着考虑一下，材料的类别、意义、特点，再选用确切的短语、词组等写下来，最后，再看看所拟的题目是否确切、醒目、简洁、新颖。

常见的拟题方法有以下几种：

1、以文章所记叙的事件为题，如《养花》《粜米》《田忌赛马》《爬天都峰》等，这类题目要求醒目、简洁。常见于一般记事文。

2、用文章所描述的对象做题目，①写人的，如《刘胡兰》《李时珍》《小珊迪》等；②状物的，如《猫》《鲸》《威尼斯小艇》等；③写景的，如《海滨小城》《颐和园》《趵突泉》等，这类题目要求确切。

3、根据文章的写作意图即中心思想来命题，如《伟大的友谊》《金色的鱼钩》《为人民服务》《反对自由主义》《视死如归》等，这类题目往往起点明中心或暗示中心的作用，常见于写人的文章。

4、根据作者的思想感情拟题，如《可爱的草塘》《我爱故乡的杨梅》《别了，我爱的中国》等，这类题目常见借事、借物、借景抒发感情的抒情散文。

5、用特定含义的短语、名词或引用文章主人翁的某句话为题。有《绿色的办公室》《“兄弟便是朱德”》《三人行》等，这类题目比较新颖、含蓄，容易引起读者的兴趣。

6、用贯穿全文的线索来命题，如《一个苹果》《避雨》等，这类文题中的字眼并不是文章要写的主要内容，而是贯穿于全文的一根“红线”。这类文题常见于记叙特定环境中发生的事件的记叙文。

7、用这篇文章的体裁或写法特点来做标题，如《读书笔记一则》《古诗四首》，或者《给老师的一封信》《战地通讯》，又如《一段对话》《雪景描写》《肖像描写》等，这就是从读书笔记、古诗、书信和和通讯体裁着眼定的标题。

8、把这篇文章中一句重要的话拿出来做标题，如四年级上册《为中华之崛起而读书》，三年级上册《不懂就要问》等。

此外，还有以时间命题的，如《杨家岭的早晨》；想象命题的，如《假如我是……》《未来的房屋》等等。

总之，独立拟题是同学们练习作文的一项基本功，而拟题的方法又是多种多样的，只要在习作过程中认真思考，多加比较，拟题的能力一定会得到提高的。

文章的标题对于一篇文章来说是很重要的。那么什么样的标题才算好呢？拟定标题的时候，要考虑以下几点：

一，标题要醒目，引人注意。使读者看过标题，就想看看文章的内容，能起到这种吸引读者的作用才好。例如，老师要培养同学们的叙事能力，就立一个文题是《记一件事》，可是这个标题不太醒目，不太引人注意，如果加上两个字，变成《难忘的一件事》，就吸引人了。在写的时候，容易产生感情，引起文思；别人看到这个标题后，也容易产生一种好奇心，心想看看写的到底是什么难忘的事？这是因为标题是一篇文章的眼睛，人的眼睛是人的灵魂之门。文章的标题也是这样，应该是最能传出文章的精神的。

二，文章标题要立得小一点。同学们初学作文，就应该从小事，小问题学起，这样才能胜任。因为同学们知识少，对社会生活不太理解，如果硬要去写大事大问题，那肯定没话可说，写不出来。例如，现在也有人叫小学生写《为中国梦的早日实现攀登科学高峰》这个题，也一定写不出来。所以，我们同学作文，一定先从小事小题入手，比如把《为中国梦的早日实现攀登科学高峰》这个题，再降低一点，改为《为中国梦的早日实现认真学习》就容易有话说，再缩小一点范围，改为《为中国梦的早日实现学好语文》，恐怕写起来就更有话可说了。

三，标题要按文章内容立。不要单纯从立标题角度来拟定标题，应先从内容想，心里有些什么话要说，觉得说出来才感到愉快，那就按自己的心里话来拟定标题，也就是先有文章后立题。比如春天来了，大地上的冰雪全融化了，原野的小草发了青，杨柳树的嫩芽长了出来，花坛里的丁香花放出扑鼻的芳香。人们把笨重的棉衣脱了下去，身上穿着轻便的夹衣。星期天我找几个小朋友到公园去游玩，不论是到小河边去捞虾，也不论是到树林里捉迷藏，都觉得心情愉快。如果你有这样的感觉，这样的心情的话，你一定会不费劲地写出这篇文章来。这是因为，你的文章内容是从生活感受中来的，文章的标题，是根据文章内容确定的。所以，你就不会受标题的束缚和限制而写不出符合标题的内容来。

下面我们简单介绍几类题目，既可以供大家为文章找题目用，也可以供我们根据这些题目自己去练习写作文。

第一，一般拟题方法。

写一个人物的：《我的爸爸》《一个平凡的劳动者》《我的同学》《他是队里的好干部》《勤劳致富的带头人》等。

写一件事情的：《学雷锋做好事》《难忘的一件事》《这件事教育了我》记一次有意义的活动》《我去栽树》等。

写一天的；《一篇日记》《劳动的一天》《这个星期日过得好》《小学生活中难忘的一天》《在节日里》等。

写散文的：《清晨》《在花园和公园广场上》《农村的夜晚》《看星星》《课间十分钟》等。

写读后感的：《一本好书》《我喜爱这部影片》《向某某某学习》《这张画画得真好》《听游击队歌》。

写国内外大事的：《中国梦在我家》《给屠呦呦奶奶的一封信》《中国梦的号角已吹响》《世界人民团结起来共战疫情》等。

写家庭生活的：《当我在家的时候》《妈妈帮助我进步》《用燃气灶做饭》《生活要简朴》等。

总之，可写的题目太多了，这里只能提示大家从这几个方面去思考。

第二，文学性的拟题方法。

写自己和同学的一件事，可以叫《我和同学》，或叫《同学之间》，或根据事情的内容叫，《一只铅笔》《飞机模型飞上天》等。写“十九大”后为“中国梦”刻苦学习的，可叫《春风催上阵》《祖国在召唤》《了不起的，我的国》《中国芯，在我们这一代最好》《2020脱贫攻坚在家乡》等等。文学性的题目比一般性的题目难拟，要求它要新鲜、吸引人，我们可以逐渐学习使用。

好了，我们讲了拟题的方法，那么在用词上要注意些什么呢？

文章的题目用词没有死规矩，少可以一个字，如《春》，多可以十几个字以上。一般说来，一个字的题太宽，不好写，字太多又不像题目，常见的拟题用词有这样三种情况：

第一，以单词为题，如《早晨》《红领巾》《笔》等。

第二，以短语为题：《爱惜时间》《北京的早晨》《种蓖麻》等。

第三，以句子为题，如《他是我们的榜样》《我学会游泳啦》《爸爸戴上了大红花》等。

以上是我们小学生应该掌握的拟题基本方法。为了让大家拟出更好题目再向大家介绍几种更加吸引读者的拟题方法，会对同学有所启发的：

好的标题应该能够体现出以下特点，准确、切题、简明、醒目、新颖、有诗意。前三个是基本要求，后三个就是提分的标准了。

一般而言，记叙文要求形象、生动；散文小说要求含蓄、有诗意；杂文要求幽默、犀利。从文章的具体内容和体裁出发，要求文章题目的含义和风格与正文丝丝入扣。面对意蕴深厚、靓丽多彩的题目，谁不会怦然心动呢？那么，文章的拟题是不是有什么技巧呢？这是当然的，下面就跟我来看看文章的拟题都有什么妙招吧。

1.点话题本身，掘深刻内涵

现在的文章大多是话题作文，而话题就是你写作的范围。我们可以在话题中搜罗一些切题的字眼，嵌入题目当中，挖掘出话题的深刻内涵，直接点题。

2.用各类修辞，呈形象生动

修辞手法的运用往往可以使文题隐含理趣，发人深思。运用修辞手法拟出的题目，色彩鲜明，形象生动，给人不一样的感觉。

3.化各类用语，赋时代乐章

应用或者改动一些人们熟知的名言警句、成语俗语、流行用语等来表达时代内容，呈现个性色彩，增加文题的吸引力。

4.取矛盾说法，显反常立意

用有悖常理的矛盾说法，反弹琵琶，改变人们的主观思维定式，从反向立意，给人们耳目一新的感觉，从而迅速抓住读者的注意力，赢得读者的欢心。

5.列另类标题，亮人们眼目

这类标题的拟题手法打破了常规，呈现出了与众不同的个性色彩。运用不同的标点符号，表达不同的意思，增加文题的含蓄美，引人遐思。

当然，拟题方法有很多种，只要细心体会，定能拟出富有个性的文题。

总之，自己练习作文，这是好事，刚开始一定有困难，这是肯定的：可能不会拟题，或拟得不好，这不要紧，只要自己多练习就行。只要坚持，知难而进，没有做不成的事。一定会拟出自己满意，大家夸奖的题目来。

思考与练习：

1，拟题目的方法大致有哪四种？

2，什么样的标题才算好呢？试简要叙述一下。

3，写一篇作文，最好写自己经历过的或听说的事，题目自拟。

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