英语微课学习效果（微课引入高中英语）

为了更好的对当前微课在高中英语课程中的作用，因此首先需要对其概念进行一定的分析，当前微课主要是通过对教师所需要进行执教的课程进行一定的总结，并且通过拍摄视频的方式对其相关的知识点进行一定的讲解。与传统教学方式相比，微课给了学生进行重复性的学习的可能，学生在进行听课的过程中，可以对其前面没有听明白的部分进行重放，这就可以使得其实际的学习的质量得到较大的提升。并且随着微课的逐步的推广，教师可学生对于这种教学方式也比较难搞进行接受。

由于英语知识的特点，使得教师在对其进行讲解时存在一定的困难。英语知识本身就较为抽象，并且其知识是自成一个体系的，当对其实际的英语知识进行实际的使用的过程中，也存在着较多的可能性。而由于高中阶段的学生在这个阶段其实际的年龄还较小，因此使得其对于这些抽象的知识的理解能力存在一定的障碍，这就使得存在一部分的学生在对英语知识进行实际学习的过程中可能会比较的困难。而微课在某种程度上就能够较好的解决这类的问题。由于微课的提出就是根据学生在进行实际学习中在某个知识体系中可能其实际学习难度较高的部分进行一个专门的视频的制作。通过这些视频，将会使得学生在进行实际的学习的过程中能够对这些知识进行简单重复的学习。微课视频录制好之后就可以根据学生自己的时间来进行学习，不会受到场地以及时间的相关的限制，这对学生课后进行自学有着较好的效果。由于在进行微课视频的制作过程中，会增加一些课外的东西来帮助学生进行知识的理解，因此这也会使得学生对于知识学习的兴趣在一定程度上得到提升。

在经过了前期的微课准备以及演示文稿的制作之后，就需要将前期的成果进行详细的授课，讲课是将其前期准备完全输送给学生的一个十分关键的环节。教师在利用微课进行讲解时，应该注重自己在课程过程中教学内容的针对性，不要一下就全部将所有的英语知识展现在学生的面前，而是教师在前期应该尽可能的对学生进行引导，使得学生通过自己的思考，在教师的带领下探索新知识的过程，特别是在对课堂过程中需要讲解的习题挑选时，应该尽可能的使得其习题更加具有代表性，应该通过习题使得学生能够更加清楚的了解前面所讲到的定义。在进行实际的教学时，应该更加注重培养学生的思考能力，而教师在进行实际的教学的过程中也应该注意自己的语言表达。

例如在讲解英语课文时，可以对学生进行提问，课文主要讲了什么或者该篇文章的中心含义是什么，然后在经过一些引导之后再给出课文的具体含义，这样就可以使得实际的教学更加充满探索性。同时，在进行实际教学的过程中，应该更加注重使得教师自身的教学目标与教育部门设置的教学目标完全符合。由于在进行课堂教学的过程中，教师需要对全班的同学进行负责，因此一般都是根据过去的教学经验对课程体系中的重点以及难点进行着重的讲解，但是由于个体之间存在着较大的差异，这就使得学生在进行实际的学习的过程中可能会存在与其他人不同的学习的难点，因此不能使得学生对每个部分的知识有较好的理解。

而当前微课不仅会对学生课本的内容进行一定的总结，同时还可以在网上对学生的疑问进行及时的解答。当学生对某个部分的知识有着更加详细的了解之后，就会增加其自身在学习方面的自信，在一定程度上也会使得其对英语学习的积极性得到较大的提升。

在进行实际的课程的学习之前，应该鼓励学生通过微课的方式对其将要进行的学习内容进行一定的预习，这将使得学生在进行英语学习过程中的学习中心得到一定的提前，当学生对课堂上教师需要讲解的知识进行系统的学习之后，就会使得学生在课堂上进行听课的过程中能够尽可能的抓住其在前期预习过程中存在疑惑的部分进行更加重点的学习。由于学生进行预习是主要在课外进行的，因此教师对其很难进行管理，因此教师可以制作一个预习的任务单，使得学生对其进行重点预习。例如在对“homeland”进行预习时，教师在对其任务单进行制定时，首先就需要制定其实际的学习目标以及自主学习两个任务。例如：首先应该使得学生对现实中的事物进行猜想，例如故乡的事物之间存在怎样的关系，之后就需要鼓励学生进行验证，自己验证角度在其他方面还存在怎样的关系。在验证完成之后，可以设置几个问题使得学生对这些知识的内容更加熟悉。

在课堂课程结束之后，应该对课堂上的知识为学生进行一定的总结，并且在进行总结时，应该注重对知识进行一定成体系的归纳，使得学生在进行实际的学习的过程中更加顺利。在课程结束之后，还有一个十分重要的任务就是对学生进行课后作业的布置，在对其作业进行挑选的过程中应该注重对有代表性的题目进行布置，并且其实际的作业内容应该对课堂上所讲解的题型有一定的关联性，为了使得学生的成绩得到提升，可以选择一些有难度的题目给你学生进行思考。

将微课引入高中英语教学中，能为学生提供学习的方便，大大弥补了传统教学方法的弊端，发挥了现代信息技术的优势作用。高中英语教师要想将微课科学合理地应用到教学中，收到理想的效果，还需教师改变观念突破传统大胆尝试和创新，并根据学生实际需求来构建英语微课教学新模式，促进学生的全面发展。