做一粒好的种子中考满分作文（中招热门作文题目做一粒）

老师给你写范文——中小学系列

中招热门话题《做一粒_____的种子》作文写作技巧

《做一粒破土的种子》

例文/刘雷生 上海同学投稿

同学开头原文

泥土下面很冷，还黑，而我，就像是一个种子一样，被埋在这里面，我很难过，很郁闷，可是，后来，我终于懂得了要做一粒破土而出的种子。为什么我能够明白呢？这事还得从不久之前说起。

刘老师开头批注

这个开头语言比较啰嗦，尤其是后面的几句，这是典型的小学小学式开头，我们作为中学生，尽量避免再使用这样的开头句子。

刘老师开头例文

阴冷、潮湿、俺不天日，这是土地之下的日子，而我却被埋在此间。被黑暗笼罩的时刻，不要等待阳光，努力向上，破土而出，撕破黑暗，也许，春天亦在等着我们。

同学第二至四段原文

我爸我妈也不知道怎么想的，他们自己去大城市工作去了，却不带着我，反而让我去农村上学了，我郁闷极了，人家都是越来越好，而我呢？却越活越往后退了。这里的学校哪能跟城市里的比呢？破破烂烂的，学生们也各个穿的土不拉几的，还有老师，怎么看都不像老师，反而更像是农民，估计小学毕业吧，也敢过来教我？哼，我教他们还差不多，就这些人，他们知道什么是无人机？什么是外卖吗？可能这辈子他们都没有见过吧。

没有办法，我现在却在这里上学，所以，我特别不想学习，于是，我天天玩，没过多久，我的成就就下滑得厉害，变成了这里倒数的学生。

后来发生了一件事，使我改变了对这里的看法。

刘老师第二至四段批注

这几段的语言口语化严重，尤其是第二段，这些话可能确实是你的心里话，但是在作文中，我们一定要进行艺术的再加工，毕竟，作文是一种文学体裁，要源于生活，更要高于生活，其次，第四段的过渡句实在是幼稚得紧，刘老师经常在小学三四年级见这样的过渡句，如今，万不可再用了。

刘老师第二至四段例文

父母背井离乡，无奈只得将我送回老家生活。辗转几年，我又回到了农村：简陋的校舍、俗气的同学，还有那不知从那里毕业的老师。一切组成了一抔土，将我这颗玫瑰的种子，硬生生埋在了野草的土地。

不过数月，我从城市里的前几名，落到了如今在这农村学校还要倒数的成绩。

我怪老师教的不好，怪这里没有学习氛围，怪天不公，怪地不平，可我从未想过，玫瑰的种子，即便落进山野，它也依旧是玫瑰。

同学第五至八段原文

考试之后，老师把我叫到办公室劈我，这已经是很多次了，所以我习惯了，她说她的呗，反正我不听，我一边点着头，一边心里念叨着：不听不听，王八念经。就在这个时候，老师似乎看出了我心里不想听她批评，忽然间就说道：“周六我带你去玩吧？”

我一听，疑惑极了，怎么了？考不好还要带我出去玩？难道是带我去爬山，然后趁我不注意将我一脚踹下来？老师似乎看出了我的疑惑，微微一笑：“是带你出去玩。”

我心里开心极了，看来这个老师不怎么样呀，我考得差了，她竟然带我出去玩。真的不会教育人呀。

刘老师第五至八段批注

口语化严重也就算了了，没想到这几段竟然不仅仅是口语化，而是竟然出现粗鄙的语言。甚至还是骂的老师，那么刘老师就想问你了，当老师改你试卷的时候，你觉得你的作文成绩会因为骂老师一句而提高还是减少呢？

刘老师第五至八段例文

考试之后，老师找我聊天，又是些苦口婆心的俗话，我机械般地点头，只等她说完，就机械般地走出，继而继续暗无天日，机械般的生活。

忽然间，她停止了说教：“周六有空吗？”听到这话，我惊愕不已，怎么？

她只是浅浅一笑：“周六，我带你去玩。”

对于她的话，我摸不着头绪，我考成了那样，她还要带我出去玩？果然，这老师水平也不怎么样吧。

同学第九至十一段原文

周末，我跟着她出去玩，哪里是出去玩呀？其实就是去她家的麦田。我一看，完了，原来她是要让我干活呀。没想到她并没有让我干活。我还想着呢，只要她让我干活，我就报警，说她使用童工，让警察把她抓走，没想到，她指着麦田里的一个向日葵对我说：“你看，那不是我种的，而是风吹过来的种子。”

然后，她又带我去她的书房，送给我了一本书，名字叫做《老人与海》，这本书同学们看过吗？我给大家讲讲吧，这本书里讲的就是一个叫做圣地亚哥的老头，好多天没有打到鱼了，特别倒霉，后来终于打到了鱼，没想到又被鲨鱼吃光了，可是这个老头不仅没有害怕，反而说道：“我命由我不由天，人可以被毁灭，但不能被打败！”这就是名著《老人与海》的故事，有兴趣的同学们可以去看看哟。写得还可以吧，

就在这个时候，我看见她的书架上竟然有一张照片，上面是老师在北大的毕业照片，我惊讶极了，原来老师竟然是北大毕业的。

刘老师第九至十一段批注

这几段有些跑题了，尤其是第十段，你竟然用这么多的语言在介绍《老人与海》，这很明显就是在凑字数罢了。其次，就是第九段，你这是跟这个老师有仇呀，前面有个王八念经，这里又出现一个警察抓她。这样的语言可是不能出现在作文中的哟。

刘老师第九至十一段例文

周末，我如约来到学校，她并非要带我去什么好玩的地方，竟是将我带到了她家的农田。考得不好，作为惩罚，让我帮她干活？我如是想。但她并未给我农具，而是带我走到农田的深处，有一株向日葵，鹤立鸡群，在风中摇曳，于一片翠色中鹅黄。

老师指着它：“我爸爸好几次都想拔掉它，都被我阻止了，因为我觉得这向日葵挺好的。”“为什么要在这里种一株向日葵呢？”我问老师，老师又是一笑：“不是种的，可能是风吹过来的种子，它原本不属于这里，可如今它却征服了这里。”

老师的话似乎有言外之意，我朦胧中，并未懂得。过了一会儿，她将我带到她的书房，赠我了一本《老人与海》。

环顾书房，我竟望见老师的大学毕业照片，那后面的大门，那横幅上的字迹，无不震撼着我的心——北京大学毕业留影。

他似乎看出了我的惊讶，悄然说道：“没什么，金子在哪里都会发光，何必纠结周围的土地？”

深夜，我躺在床上，横竖睡不着，脑中尽是老师的话，辗转半夜，终于从白天的经历中悟到了一个字——心！

是了，心向阳光，向日葵不去自卑于泥土；心向故土，老师不去留恋城市的繁华。犹如凤凰一般，即便落下，也是傲气凛然。

同学结尾原文

看到这里，我忽然明白了，是呀，我也要做一颗破土而出的种子。

刘老师结尾批注

是不是看到之前的字数够了，所以结尾草草了事？这样直接点题，没有其他话术的结尾，仅仅只是及格而已。

刘老师结尾例文

我不也是如此？这样落差的种子？从肥沃到贫瘠，难道就不能生长了吗？眼前，再一次望见那向日葵，那毕业照，最终，它们汇聚一起，幻化成一颗破土而出的种子。

我知道，那就是我......

近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！

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