人教精通版四年级下册lesson16（聚焦双减课堂人教精通版四年级上册Lesson32课堂实录）

Lesson32教学设计

下营镇段庄完全小学 张得利

一、教学目标

（一） 知识目标

1、学生在Li Yan和Lisa游览动物园、去动物园商店购买动物玩偶的情境中，通过观察图片、思考判断、实物操练、圈画动物、场景表演等活动能够感知、理解核心词汇 long short big small和核心句型Look at…. It has…and…

学会核心句子：A rabbit has long ears and a short tail.

2、学生在运用所得卡片、实物介绍动物的情境中，通过教师搭建的思维框架，能够进行较为清晰准确的动物介绍。

（二）能力目标

1、学生能够在情景中理解本课核心单词、句型，并能够在真实的语言环境中运用。

2、学生能够通过思考、交际、判断，初步形成对外貌的正确认知。

（三）情感态度目标

1、让孩子们对所学的内容感兴趣，并积极主动参与到活动中来。

2、通过对小动物外形的描述，使学生们感受到小动物的可爱，我们要爱护动物。

二、教学重难点

学生在Li Yan和Lisa游览动物园、去动物园商店购买动物玩偶的情境中，通过观察图片、思考判断、实物操练、圈画动物、场景表演等活动能够感知、理解核心词汇 long short big small和核心句型Look at…. It has…and…

三．教学用具

多媒体课件、大象、猴子和兔子等图片

四、教学方法

情景交际法、直接法

五、教学过程

1、 热身／复习 (Warm-up／Revision)

(1) 师生问好。

(2) 教师出示Li Yan和Lisa去动物园观看动物场景，用动物剪影让学生猜动物名称，出示大象和猫，引导学生说出动物体型的单词,和动物特征big，small，big ears, small ears

2. 新课导入 (Presentation)

（1） 教师出示猴子图片，引出新单词long,用齐读，男女生读，开火车读巩固新单词。教师引出句子It has big mouth and long tails.

（2）教师拿出一只玩具小猴，对同学们说：Look at my monkey．It has a big mouth and a long tail．教师一边讲解，边做手势，请同学们重复教师的句子，再请几个同学拿着玩具猴子用句型Look at… It has…and…反复操练句子。

（3） 教师出示兔子图片，引出新单词short,用齐读，男女生读，小组读巩固新单词。教师引出句子 A rabbit has long ears and a short tail.

（4）教师再拿出一只漂亮的玩具小兔，介绍兔子特征，引出句子I have a rabbit．It has long ears and a short tail．并借助手势帮助学生理解句意。特别要强调long ears和a short tail。有选择地找几位学生，让他们用兔子玩具试着说出：Look，I have a rabbit．It has long ears and a short tail．请学生继续观察这只小兔，想一想还可以说什么?教师可以先示范：It has small eyes and a small nose．再找几名同学继续操练,可以达到使学生自己产出语言的目的。

(5) 完成练习题I，单词long short 书写练习。

3、灵活操练，思维拓展(Practice)

（1）完成练习题II对long tail 和short tail 进行圈化，并引导学生说出句子“It’s a…It has…”,进一步巩固单词long, short.

（2）教师出示长颈鹿和斑马，问谁能吃大树上的果子，为什么？让学生通过思考，判断出长颈鹿脖子长，能吃到树上的果子，总结出句子，It has a long neck.

（3）教师出示Li Yan和Lisa到动物园商店买玩偶图片，并设置她们买完玩偶回家场景，引出课文对话，播放课文视频。教师领读课文，并给学生1分钟时间练习自由读课文。

（4）分角色朗读课文，教师每组抽出2-4名同学，分解色朗读，到最后两组时，检测6-8名学生，是否能够拿着实物，不看书，说出本课对话。

（5）教师提问，“Do you like these animal toys?”引导学生回到动物园商店，设置去动物园商店买玩偶场景。2-3名同学上台表演，用上已学单词、句型,说出动物特征，3分钟时间准备。教师在黑板上出示句型。根据时间，抽几组同学上台表演，教师评价。

（6）教师教授“Let’s chant”，学生练习按节奏读句子。

六、作业布置：

1、 Must do（必做）: Listen and recite the dialogue.

读熟课文，背诵课文。

2、 Choose to do（选做）:

Describe your family members or the animals you like.

描述你的家庭成员或者是你喜欢的动物。

板书设计：