为什么高中生越来越孤单（为什么现在的高中生感觉活着很累）

在写出这个题目的时候，我就在想这篇文章究竟要怎样写才合适，怎样写才显得真实，怎样写才能表达出这么多高中生的心声？

想来想去，我觉得还是以大部分普通高中生的视角去写最合适。

好，这里有两个问题需要解答：

1. 为什么选用高中生的视角，而不是一个更广阔的视角去写？答：因为只有站在高中生的视角去看待问题，才能够真正理解高中生的所思所想。我们通常理解的高中生视角：见识少，学生思维，看问题不全面，好高骛远，心理脆弱敏感。
2. 为什么是大部分普通高中生，而不是所有的高中生？答：因为并不是所有的高中生所拥有的条件和资源都一样，教育资源不一样是个问题，个人智商不一样是个问题，家庭背景和实力不一样更是一个问题。

（就比如下面这位傻白甜二代，高考对他来说根本就不重要）

刚好题主我呢，就符合这几大条件。

在我还读高中的时候，每天都活得很辛苦，活得很迷茫，看着别人欢天喜地，却不知道自己有没有未来（或许还有一丢丢的抑郁症）。

所以这篇文章我就结合自己的一个经历，以及在网上看到别人的分享，来谈谈为什么现在的高中生感觉活着很累，甚至想到死亡呢？

1.我读高中那会，喜欢写文字，天天都妄想着自己的文章能够“名扬整个学校”，别说是整个学校了，倘若是班里有那么几个喜欢我写的文字的同学（PS：如果是女生就更好了），我都会高兴的不得不得了。

那会儿新概念全国作文比赛不是那么流行了，但当我拜读完前几届前辈的“著作”后，依然选择花“高价”买萌芽杂志来进行投稿。投出去的那天，我就开始幻想自己收到复赛通知书，站在领奖台上是多么多么的风光，然后说一些感谢老师感谢父母的话，最后在同学们羡慕的眼光中回到学校，回到自己的座位上，安然自若地继续学习。

结果是，你懂的，我没有收到任何一件信封来通知我去上海参加复赛。

老师对我说：高中最主要的是学习，比赛不比赛的无所谓！家长对我说：都快高考了你还有心思参加比赛，看你成绩出来了怎么交代？同学对我说：就你还想获奖，做梦去吧！看到自己为梦想追逐失败后是这样的结果，我很是懊恼，很是不甘。

我一而再，再而三地审视我写过的文章，总算是发现了一个问题：我笔下的世界总是枯燥无味，单调沉闷，不是家里发生的一些小事，就是学校发生的一件小事，想写一些别的出来，却是虚假到让我自己都不敢相信，寥寥几笔便草草收场，从一开始的激情四射到最后的无话可说，无字可写。

后来直到我读了江南的《龙与少年游》后才恍然大悟，哦，原来是我自己见识的太少。

这本书的第一段话就震撼到了我：

写下这篇序言的时候我在赤道以南的巴厘岛，这是我今年第二次来印度尼西亚。这边的酒店都会给客人准备一个很宽敞的露台，露台上放一盏烛和一盒火柴，外面是星垂平野，或者雷电打落在海面上......

巴厘岛，我哪里去过什么巴厘岛，我这十几年只去过三个地方：学校，家。辅导班。经常待在这三个地方，能写出什么好文章呢？

答案是：什么也写不出。

2.高二时，学地理开始用起了地理图册。

地理图册对我来说很好看，当然不是文字和知识点好看，而是上面的图片很好看，像是给我打开了一座新世界的大门，让我得以在暗无天日的日子里撕开一道裂缝喘口气。

于是往后的每一节地理课对我来说都像是在旅游。

后来有一次，班里换座位，有一个家里非常富裕的男生成为了我的同桌。

下一节刚好是地理课，我俩闲着没事，便开始闲聊。他便开始指着地理图册上的各个景点给我说，这个他去过，那个也去过，这里的鸭做得很好吃，那里的食物口味偏咸，不符合我们的口味......

他讲起来就像是在讲”家常便饭“一样，怡然自得，信手拈来，甚至能给你仔细讲述那里的风土人情，比老师讲得还有趣，而我听起来却是好生羡慕，顿时又觉好生悲哀。

因为我自己哪里也没去过，没坐过高铁，没坐过飞机，没出过远门。

只坐过电动车的后座，那是爸爸带我去辅导班，一个我极其不想去的地方。

3.高三那会，每天的学习任务都很累，不仅是学习任务重，还经常感受到生理上的不适——睡眠不足，吃得没营养，心理压力大等等。

老师对我们说：全国的高三学子皆如此，不只是你们这样累。

每次我想放弃的时候，我便想到，全国现在有千万个同学跟我此刻一样，他们都不放弃，我也不能放弃，我不能落后于他们。

后来寒假的时候，我在手机上看到了以前两位初中好友的动态——穿着干净漂亮的校服，对着镜头摆各种姿势，脸上的笑容很甜蜜，文案是参加各种学校或校外组织的活动后的感想，看不出任何有学习压力的样子。

他们两个都是中考完就转去天津上学的，那时我还不知道去天津参加高考会有什么不一样，后知后觉才明白，哦，原来不是所有人都跟我们一样累，还能考到一个差不多的学校。

为什么呀？当时我脑海里就冒出了这样一个问题。

我记得我还看过一个有关北京四中日常学习生活的Vlog，视频里的那些学生，跟同学娱乐相处，跟老师谈笑风生，在基础课程之外，还有其他许多兴趣课程，好像有游泳、击剑什么的，他们可以在自己喜欢的课程里大显身手，取得各种令人羡慕的成绩，我看的好生羡慕，我记得底下有一条评论是这样说的：请问我们是生活在同一个GJ吗？

我觉得他们活得很体面，活得很有尊严，学得也有尊严，他们在学校里被真正地当作人来对待，而不像我们，学习好了是人，学习不好了就不是人，连去问一个问题都要被羞辱一顿，没有任何尊严可言。

3.以前上学的时候，老师经常对我说：努力不留遗憾就好。家长对我说：努力不留遗憾就好。

这话我信了，这的确让我的压力小了不少，我开始用功学习，为自己的将来不留遗憾。

可我不是天才，甚至连脑子灵光都算不上，那种神奇的”努力之后成绩不升反降“就发生在了我身上。

成绩出来后，老师没有像想象中的那样耐心地帮助我分析问题，帮助我查漏补缺，而是直截了当地当着全班同学的面对我各种冷嘲热讽；家长也是没有像想象中的那样对我说一声”没关系，继续努力就好“，而是不停地拿我跟班里的第一名作比较，对我施加各种压力。

我当时就一个想法，他们说的话，承诺的东西就是在放P，都是虚假的。嘴上说的一个比一个好，到事上的时候，一个比一个忘得快。

所以当时我的心里很扭曲，扭曲到一种什么程度，直到今年我才把当时的状态给描写出来：

我的心里住着两个小人，一个是总让父母失望，受父母压制，在学校里混的人品极差，见到自己喜欢的人不敢搭话，一直让我深陷自卑的小人；一个是极其自信，充满阳光，相信未来就在明天，前途一片光明的小人。这些年，这两个小人一直在打架，很不幸，那个让我深陷自卑的小人力压那个让我阳光自信的小人，占据着我的内心，偶尔自信小人露个头，别人就会这样对我说：原来你还有这样的一面。

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其实我的高中生活也不全是黑暗面，我曾经也相信过光明，现在仍然相信光明。

我以前常常拿这句话来鼓励我自己：你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面;你算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空;你晚自习时，极图中的夜空散漫了五彩斑斓。但是少年你别着急，在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终生不会遇到的人，正一步一步向你走来。

站在如今这个视角，去看待当年的自己，很容易就发现自己的问题所在，甚至可以用一句话就能轻飘飘地把问题给解决：把你现在遇到的所有的困难装在一起，放在五年后看，你觉得它们还是问题吗？

不是了，早已不是了，但当年的我无论如何也是想不明白这些问题的。

如今这个社会太透明，以至于每个人的幸福和焦虑都是比较出来的，往上，总有人比你过得好；往下，总有人比你过得惨。

曾经那些我认为比我厉害不少的人，最终也会回归于平凡之中。

每个人都有每个人的故事，故事里充满着酸甜苦辣，或喜或悲，我一个人呢，是写不全这世间所有的酸甜苦辣，可能需要千千万万个人一同来写，才能写出大家心中的酸甜苦辣。

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