点面结合活动40字（运用点面结合写好）

本单元习作的话题是“多彩的活动”。这次习作与一般记事作文不同，一般记事作文写清楚六要素即可，此次写活动的作文要着重于对场面的描写，通过仔细地观察和细致的描写，点面结合，体现出活动的意义深远或丰富多彩。

一、明确写作要求

（1）写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

（2）写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

（3）把活动中的体会写下来。

解读：这三条要求是针对第二单元写作要素设定的。首先，要写清楚活动的过程，要按一定的顺序来写，比如时间顺序、事情的发展顺序等。其次，要注重场面的描写，要有点有面，点面结合，要有人物的语言、动作、神态描写，突出人物形象。最后，还要把自己在活动中的体会写下来，不管你是参与者或是目睹者，要写下自己的感受。

有趣的拔河比赛

二、指导选材

选材对学生习作来说至关重要。

关键点1：哪些是多彩的活动？

在我们参加过的活动中，有让我们得到锻炼的，有让我们收获友谊的，还有让我们感受到集体温暖的……现在就请你说一说自己参加过的一些活动。引导学生回顾——

校内文艺活动：辩论赛、书法比赛、朗诵会、演讲比赛、联欢会……

校内体育活动：体育运动会、跳绳比赛、拔河比赛、球类比赛、趣味游戏……

校外实践活动：春游秋游、研学旅行、清明扫墓、志愿者服务、社区实践……

关键点2：哪些活动你记得比较清楚？给你留下深刻的印象？你从中得到了什么？试着完成下面表格。

我参加过的活动	得到锻炼：
	收获友谊：
	感受温暖：
	......

充分挖掘、筛选后，就可以确定本次习作的选材。

校园运动会

三、突破重难点

重难点1：场面描写，点面结合

课文再现：《开国大典》阅兵式片段

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

蓝色部分是阅兵方阵依次展现，这是点的描写，写出了各兵种的风采。后面则是整体描写，属于面的描写。

“点面结合”写法小结：①面：整体概括地对多个事物进行描写。

②点：聚焦到某个事物，进行详细描写。

③写作时，一般先写面，再写点，最后再回到面。

重难点2：写活动中最引人注目的一个人，注意运用人物的语言、动作、神态描写

课文再现：《狼牙山五壮士》片段——

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

这段文字，既有人物的动作描写，又有人物的神态描写，各个形象饱满，突出了五壮士的英勇顽强。

习作时，我们要抓住活动中的最重要人物、最引人瞩目的人物，重点刻画他们，运用合理的语言、动作、神态描写，使他们的形象栩栩如生展现在读者面前。

难忘的六一儿童节

四、列好提纲

1.你准备写什么活动？

2.这次活动的经过是怎样的？活动中你印象最深的是什么？

3.你打算描写哪些面和点？描写点的时候描写什么神态、动作等？

4.你要用什么样的形容词和动词让活动场面更精彩？

5.你有怎样的体会？

开头：交代活动背景，引出下文

经过：场面描写，点面结合，写清楚活动过程，注意人物语言、动作、神态描写

结尾：写下自己的感受

五、动笔去写

六、习作欣赏

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欢迎关注、交流、探讨。祝你习作成功。

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