新时代高品质学校建设方案（探索未来教育新理念）

6月16日下午，深圳市人大常委会机关一级巡视员、南科大原党委书记、深圳市教育局原局长郭雨蓉，深圳市人大常委会教科文卫工委办公室主任熊秋兵，南科大附属教育集团总校长汤佳宏，南科大未来教育研究中心副主任赵建华一行到罗湖未来学校参观指导，罗湖区教育局二级调研员、罗湖未来学校负责人刘荣青陪同。

未来学校将地理优势与办学理念相融合

“处处有习场，时时能习得，人人皆习者。”刘荣青从“教、学、习”三元结构、课堂的百年演变、习场新样态等方面深入诠释了“习本”的内涵及重要性。他从办校缘由、学校筹建、过渡办学阶段、办学成果等多个维度对学校的发展历程做了详细介绍和汇报，并分享了学校别具一格的空间设计——将依山而立的地理优势与办学理念相融合，以透明教室为布局打造环保、前沿的学习生态环境。

郭雨蓉边听取汇报，边走访参观了手工作品展厅、岩石花园、剧场、透明教室等场所。她对学校的创新办学给予了高度认可。

“未来”的定义是要回归人真正的成长规律

参观结束后，郭雨蓉一行就学校发展、课程形式、师资队伍建设等方面，以座谈会的方式与学校进行了探讨。座谈会上，刘荣青表示，罗湖未来学校对“未来”的定义，是要回归到人真正的成长规律，发挥“习”的功能，让孩子们走进大自然，在学习实践中发掘自我、发现自我、发展自我，寻找属于自己的蓝海。

刘荣青认为，教育改革中的新课标与“习本”理念相呼应，未来高考的发展也越来越走向实践的过程。目前，虽然大部分课程仍与传统课程相衔接，但学校已从学习环境、设计跨学科课程为切入点，逐步改变教育观念，创新实行200米自主上学、自理垃圾、团队负责制等管理措施，推动学校教师将常规教学转化为实践互动，让每一位学生发展具备适应未来社会的综合素质。

未来学校“习本理念”经验得到专家点赞

汤佳宏表示，罗湖未来学校先进的教育教学改革将会成为深圳教育未来发展的刚需。他认为，罗湖未来学校已形成完整的教育体系，拥有突破性的新理念、新模式，希望未来能有更多机会，到校开展实地交流，相互汲取丰富有效的教育管理经验。

熊秋兵指出，罗湖未来学校的“习本理念”具有先锋性，在当今“双减”大背景下，从根本上达到了教育的发展目的，这种独特的新视野和新路径值得外界推广和借鉴。

“小学校，大变革！”郭雨蓉对学校的新式办学和教育突破给予了高度评价。她表示，学校的一体化构建在她心里留下了深刻印象，并期待罗湖未来学校能继续秉持初心，落实更多前沿探索，快速成长。她指出，学校现阶段拥有良好的发展基础，其创新性和革命性的育人理念与南科大未来教育研究中心达成共识。“未来，研究中心将围绕支持附属教育集团学校发展、培养研究型教师、打造教研扁平化平台等方面开展工作。”郭雨蓉说，下一步，希望能与罗湖未来学校一起进行积极探索，回归教育的本质，脚踏实地做好基础教育，共同构建大中小贯通的高质量人才培养体系，为深圳教育走向未来、走向世界贡献智慧和力量。

采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 刘梁卓