五年级课外阅读理解专项训练(五年级课外阅读训练)

升入五年级,语文学习也进入了一个新的阶段。在课外阅读量上,在试题难度和广度上,课外阅读训练都有了相应增加。今天这套试题的设计,从难易度上分为两个部分,有个别试题已经开始贴近初一现代文阅读试题,目的是让学生能够在练习中得到更多提高!

五年级课外阅读理解专项训练(五年级课外阅读训练)(1)

短文阅读:

新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。

这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。

啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。

五年级课外阅读理解专项训练(五年级课外阅读训练)(2)

提升练习(一)

1、写出“矫健”的近义词______

2、画中的两匹骏马,一红一白,特点鲜明。枣红马像____________,特点是______;白马像_________,特点是____。

3、你能找出“我”看画的不同方法和状态吗?

4、“这时,我猛然想起刚才的疑问”这里的疑问指的是什么?

5、用自己的话说说“恍然大悟”在句子里的含义。

提升练习(二)

1、短文除了把两匹马描写得栩栩如生,对画的背景也描绘得特别美丽。请你找出这段文字,说说背景中都有哪些景物。

2、“我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。”这段文字是画中的场景吗?属于什么写作手法?

3、妈妈买这幅画的用意是什么?

4、你能为短文拟一个合适的题目吗?

5、回忆一下,春节期间,你收到的最有特别的礼物是什么?寓意又是什么?

五年级课外阅读理解专项训练(五年级课外阅读训练)(3)

参考答案(练习一)

1、健壮

2、像拳击场上的运动员 健美有力;像一团白云 洒脱矫健

3、先是粗粗一看;然后一般琢磨一边细细欣赏;最后越看越着迷

4、书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?

5、这里指“我”忽然明白了妈妈买这幅画的用意。

参考答案(练习二)

1、巍峨挺拔的高山,淡淡的烟云,若隐若现的群山,苍劲的松树,

2、不是 联想

3、这年画上的马象征着“我”。妈妈希望“我”努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。

4、示例:特别的礼物

5、能说出礼物和寓意即可

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