如何提高孩子识字和阅读（培养孩子识字阅读）

高考刚结束，网上一波一波的议论、分析又开始此起彼伏了！特别是关于“阅读”的话题，再次成为这个季节热浪中的热浪。

有人感慨说：高考再次证明——小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的！

诚然，阅读的重要性的确毋庸置疑，但我们想说的是：读透经典一部，胜过万卷杂书。

特别是亲子共同读一本一辈子都用得上的经典，亲子之间就不会容易产生代沟，因为会有共同语言。

今天，让我们一起再聊聊阅读中的“亲子共读”那些事儿~

以下内容整理自爱和乐邱德辉老师的家庭教育讲座：《早识字、早阅读》

01

亲子共读经典的作用

建立共同语言，消除代沟

真正的共同语言一定不是相互的讨好，相互的顺从，或者用你的人生经验去教孩子，这是不够的。要有什么？要有标杆，建立起共同的价值观，这就是亲子共读经典的作用。

当你开始想在家陪孩子读经典，孩子不跟你一起读的时候，请记住:千万别生气！

孩子不跟你读，你先自己读，有模有样地读下去，你读一遍你自己受用一遍。孩子对经典的受用可能要到二十年以后，你的受用可能就在明天。

所以，没有读过经典的家庭，建议你们和孩子读一读，而且你即使是装模作样读两三个月，两三个月后孩子一定会到你身边来，他就知道读书一定可以用手指指着字，读书一定可以大声读，读书也一定像妈妈一样原来可以读的很开心。

当他觉得读书是件很开心的事，一定会是愿意投入的。孩子很多时候根本不是对书里的内容有多感兴趣，他是从大人身上体验那种感觉——读书是件快乐的事情！就像你的孩子为什么不喜欢某一个人，往往是你不喜欢的人他往往就不喜欢。

02

识字的真正目的是让孩子

有阅读的兴趣、习惯、能力、品位

怎么读书是方法、战术的问题，读什么是战略的问题。战略比战术更为关键。

读什么书才能解决人生一辈子的问题？小时候如果起初就读的各种低俗故事书、绘画书，看的就是动画片，长大以后他即使认字了，顶多也就对电视连续剧感兴趣，对社交软件、黄色网站感兴趣，这样的孩子不如不教他认字。

读书一定是要习惯、兴趣、能力、品味全方位培养，不可分割，这才是识字的真正目的——让孩子有阅读的兴趣、习惯、能力、品位。最后的“品位”最重要，没有品位，前面三个都是假的。

现在青少年犯罪问题那么难解决，实在也是因为孩子们每天看进去的东西太没品位了，不是暴力就是色情。中国大肆流行的“奥特曼”在日本人那边却是这样的情况——在日本，有教养的家庭是绝对不看这个东西（奥特曼）的。

教孩子读书最好的方法，我的建议是:读书声读出来就是最好的方法，千万不要默读，你默读是影响不了孩子的。

03

读书最好的品位：亲子共读经典

很多孩子三岁四岁玩的是奥特曼，到了十三四岁,玩的可不是一般的奥特曼。人会不会犯罪，会不会做出出格的事情，绝对不是靠理性的思维在影响的，而是潜意识的。

从小熏陶暴力气氛，没有品位的阅读物的孩子，他比较难以控制自己。道理就这么简单！所以读书读书，一定要有品位的选择！

孩子上小学一年级以前，每天陪他读半个小时的书（经典），坚持几年下来，等到一上一年级，你的孩子会少流很多眼泪！所以亲子共读经典，越早越好。

读书的最高境界就是读经典，这就叫品位。

认字也好，读书也好，陪孩子学习也好，家庭教育中，我建议家长一定不要做考试院的院长。君子重因，小人重果。重视过程，只要每天有陪孩子用心读半个小时就可以了！

不要考试，让孩子享受跟你一起读书一起学习的乐趣，享受这份浓浓的亲情和深深的爱意，比什么都重要！