小学住校怎么和孩子沟通（学生住校存在的）

现在部分父母为了事业发展，也为了孩子有好的学习和成长环境。纷纷选住读的学校，希望孩子在学习氛围好的环境内成长，有的孩子从幼儿园就开始住校生涯，有的直到高中也没经历过住校。多数学校从初中开始招收住校生，方便学校管理。因为幼儿园和小学阶段，孩子缺少自理能力，需要家长陪伴和照顾。初中的孩子有了基本自理能力，管理起来较方便，离学校远的孩子选择了住校。孩子住校中应注意的小细节，家长应提前了解。

孩子是父母的小天使，单纯，为了孩子能成龙成凤，一些家长选择了让孩子住校，是让孩子更好的专心学习。认为孩子住校后，在严格的校园规章制度的管理下，孩子会更好成长，不会有太坏的事情发生。因此，对孩子的关注也减少了。可现在的孩子聪明，都有自己的小心思，家长常被孩子的表象迷惑，忽视孩子因环境问题受到的影响。孩子住校会遇到一些潜规则，学校不会告知家长，家长要了解关注，让孩子更好的成长。

一让同学帮忙付给相应的辛苦费

孩子从小在家都备受宠爱，爱吃零食，父母给零用钱也是买零食。住校后，学校禁止带零食，让喜欢吃零食的孩子很受憋。

这样改变不了孩子吃零食的习惯。聪明的孩子，想出各种招数，满足自己贪吃欲望。如让不住校的同学，替自己购买零食，自己付出相应的辛苦费，也是跑腿费用。这种大人世界里的一种公平交易，过早出现在孩子的世界中，让家长感到意外。

住校孩子让同学帮忙做事而付出相应的报酬，在孩子的认知中就是辛苦费，也叫跑腿费。是孩子在成人世界中潜默移化而来。有的孩子是因同学间关系好，无偿帮带。有的收取辛苦费。但没考虑是否违反校规。也有孩子从内心是抵触的，但面子上又不好拒绝，只好随大流。

有熟人孩子走读，常有同学让帮忙带零食，孩子有时免费帮忙，有时收了跑腿费。一次被老师抓到后受到批评，并告知再犯就要严肃处理，并通知家长督促不要违反校规。家长没法，只能亲自接送，避免孩子发生类似行为。

二寝室有不喜欢的同学，影响心情和学习

学校为了管理好孩子，会分配几个人住一个寝室，白天课堂学习，晚上回寝室睡觉。因为成长环境不同，孩子有不同的习惯。现同住一个寝室，难免会有摩擦和矛盾，孩子年龄小，不会处理人际关系，容易产生更多的矛盾。

由于是住校，家长忽视了孩子的一些问题，认为孩子之间不会有矛盾？殊不知因接触不同的东西，获取不同渠道的知识，不同的生长环境，造就了孩子不同的性格。在家里都是小宝贝，养成了不同的处事态度。相处产生的摩擦，性格开朗的孩子会一笑而过，有的却会铭记在心。多数孩子都讨厌随便拿用别人东西的孩子。

虽然对某些同学的坏习惯有意见，但没有谁向老师反映，因为都不想因小事而显出斤斤计较，受到大家的排挤。住校的孩子年龄小，缺少抗压性。常此以往造就孩子心灵的压抑，影响孩子的心理健康，也影响学习。

某熟人说女儿初中住校时，没处理好寝室中与同学的关系，很讨厌住校，长期闷闷不乐，影响学业。当家人发现时已经很严重了。熟人换了环境，租房陪读孩子完成学业。

三遇上不爱学习和不受约束的室友，更影响学习

住校时各寝室都有不爱学习，而又活跃的同学。学习结束回到寝室，依旧大声喧哗。虽然有阿姨管理，但时间有限。熄灯后是管理真空。他们依旧我行我素，不顾其他同学是否需要休息，继续侃侃而谈。而想休息的同学，碍于情面，只好忍着。有的寝室有男学生在室内偷偷抽烟，丝毫不顾及校规和室友感受。学校虽然有严格的管理规章制度，也有不少漏洞。学校对在校学生不可能面面管理到位，因而有不良习惯的学生得不到有效的约束和帮助，他们不好的习惯，又影响其他学生。

当家长选择住校，也不应该放松对孩子的关心，及时发现在住校时遇到的问题，了解孩子的想法，帮助和纠正孩子的坏习惯。多发现孩子的优点给予肯定，尽量减少因负面原因给孩子影响。不把对孩子的管理全寄托老师身上，等到产生了不良后果才关注孩子。

住校对学校和家长都是一件好事。便于更好统一管理孩子，减少孩子因外部原因而影响学习的几率。省去了往返时间，避免家长把时间浪费在接送上。孩子住校后学习环境较为单纯，专注的事单一。同时，在学习氛围浓厚的环境下，利于培养孩子学习好习惯，养成独立学习能力。老师和家长配合引导，培养孩子处理事情的能力。

孩子住校会面临一些潜规则，这是孩子成长中不可避免。因此，需要家长多关心和关注孩子，及时发现孩子因和同学相处不好产生的不良情绪和思想，及时疏导，培养孩子正确的处理和应对能力。与老师配合，及时给予孩子肯定，让孩子有学习的动力。同时培养孩子处理同学关系的能力，让孩子在和同学相处的环境内，能够有好的心态，好的习惯。让孩子拥有良好的学习环境，生活环境，有健康的思想和身体，身心学习全面发展。这样孩子才会越来越好！