网课辅导老师工资多少（这家教育机构年薪50万起）

“我和身边不少同学都把简历投给了在线教育公司，原本做‘网课老师’并不是我们的职业方向，但这个行业增长很快，收入也比较高，我们也想尝试一下……”一名刚毕业于上海名校的陶同学这样告诉记者。

今年的疫情，意外给“在线教育”行业按下了加速键。前一阶段“停课不停学”期间，全国有超过1.9亿学生涌进直播间上网课，如今，暑假里在线学习的学生数量更是创下新高。记者从智联招聘、拉勾网等互联网招聘平台获悉，今年5月以来，越来越多大学应届毕业生投身在线教育行业，各大教育机构都在校招网课老师。

网课老师成为了高薪职业行列。在网易 “有道精品课”今天发布的2021届校招职位中，“高中大班课主讲老师”职位年薪50万元起，优秀者年薪可超过100万。网课老师这个新职业，真有这么香吗？

高薪背后有高标准

今年开始，许多在线教育机构将目光投向了年轻、优秀的应届毕业生，薪资堪比被毕业生们视为“金字塔尖”的投行和咨询业。

8月5日，记者从网易有道旗下K12（学前教育至高中教育）网校 “有道精品课”获悉，该机构刚刚发布2021届校招职位，面向优秀的知名学府毕业生招聘网课主讲老师，除了高薪聘请“高中大班课主讲老师”外，“小初学段主讲老师”薪资也在40万-100万之间。据“有道精品课”招聘负责人介绍，从今年3月份的校园春招开始，他们接收到的简历就是去年同期的5倍多，尤其是“辅导老师”这个岗位，招聘人数比去年增加了3倍以上。

而在此之前，字节跳动旗下的清北网校发布招聘启示：“200万年薪招聘网课教师，上不封顶。”该机构专注于中小学课程的在线辅导教育产品，核心教研教学团队由清华、北大毕业的学霸名师及具有多年教学经验的北京一线精英老师组成。

对于刚刚走出校门的应届生来说，拿到这份录取通知并非易事，高薪背后是高门槛。有道精品课2021届校招中，对于高中大班课主讲老师的标准是这样：毕业于清华、北大、复旦、上交、南大、浙大、中科大、人大；2020年QS世界大学标准排名（英国国际教育市场咨询公司夸雷利·西蒙兹所发表的年度世界大学排名）前50名；在数学、物理、化学、生物、信息学五大学科的国家级竞赛中，获得金、银、铜牌奖项；高考成绩全省前100名，或全市前20名——当然，这3个条件满足其中一项即可。

“星探”进校园物色学霸

相比于公立学校的任课教师，网课教师也面临着很强的行业竞争压力，因此各大机构为了培养“名师”都使出了浑身解数。

“昂立教育”设置的“在线名师”公开标准是，零投诉，续班率超过80%，以及教研能力突出。所谓“续班率”，针对的是K12辅导教育，要求老师有持续吸粉能力，这还与薪酬直接挂钩。

“猿辅导”培养的网课老师还有“网红气质”。该机构从每一个学科中挑选成熟教师作培训师，为新教师一对一地批课，解决各种细节问题，再通过试讲PK赛，才能最终亮相。机构总部设置了许多间色彩鲜艳的直播教室，学生透过屏幕看到的，就是漂亮且风格各异的直播背景，无论男女老师都穿得漂漂亮亮“进课堂”，给低龄孩子上课的，还头戴装饰发箍，样子很像少儿节目主持人。

“作业帮”则有一套“魔鬼选人标准”，老师录取比率一直很低，所有在职老师，从师训阶段到后期备课，都有标准化输出流程。

据记者了解，许多在线教育机构还设有“星探”，他们到各个高校寻觅学霸，早早锁定这批人，一毕业就签下，培养成为辅导老师。有些机构还拿培养网红的方式进行“师训”，对每位老师的特点，进行分析和提炼，定制适合他们的表现方式。比如，语文老师喜欢武侠小说，正好植入到课程设计里面；英语老师习惯世界名著，也可以在课上引用，这些效果都很好。

“名师不是天生的，而是无数个课时中打磨出来的。”网易有道高级副总裁、有道精品课负责人罗媛表示，成为网课老师的前提是一名学科功底优秀的学生，他们看好学科功底优秀、个人素质高的院校人才，这样的学生培养潜力非常大，可以带动更多渴望高考改变命运的学子。

从“野蛮生长”到职业化

今年以来，家长们也开始对网课有了不同看法。一名小学生家长告诉记者，疫情之前，原本以为网课只是孩子放学后的一道小菜，算不上正式，甚至可有可无。疫情后她发现，网课老师和传统老师一样重要。还有不少家长也表示，网课是否吸引人、学习效果如何，很大程度上取决于老师的能力。行业数据同时证明，大多数家长对在线教育品牌的选择，最后的目光会放在“网课老师是否出色”这一点上。

一名行业资深人士表示，在线教育创立之初，网课老师也经历过野蛮生长期， 早期的线下辅导机构老师开始大批转向线上，师资质量始终参差不齐。而今天正在加速的在线教育之下，原来只有师范院校毕业才去当老师的固有印象被打破，越来越多名校毕业生、特别有个人风格甚至人格魅力的老师加入这支队伍，网课老师开始渐渐职业化，有了独特的行业标准。

有道精品课的高中物理名师李楠，一直在网上大受欢迎。他的一场直播，总有有数万人甚至十余万人同时收看，观众中有学生，也有同行。李楠很擅长现场节奏把控，比如，难点课程“磁场中的圆周运动问题”，他已经讲了三四百遍，讲到哪里学生会有什么反应、哪个知识点要放慢节奏、递进关系又是什么样，他早就了如指掌。但每一次直播对他来说又都是“全新”的，他团队的老师会帮助收集学生数据，根据听课者的地域和学习基础，调整策略、改变节奏。

今年暑假以来，李楠比平时更忙了，每天下午和晚上的课程排得满满，保持着每天工作15小时以上的节奏。他说：“我上课的终极目标，是让学生喜欢上物理的逻辑思维方式，喜欢上这个学科。”

除了已经脱颖而出的名师之外，不少网课老师并非如此“光鲜”。记者了解到，他们中的不少正面临着休假少、转行难、发展空间小等困境。某考研辅导平台的网课老师小马入职两个月，感受是“特别累”，每天工作超过10小时，一周不休息，她觉得除了涨课时费之外，没有纵向职业规划；还有一名头部在线教育机构的非头部网课老师表示，教师之间的薪资差距特别大。他本人并不是学霸，日常最多的工作不是上课，而是跟家长和孩子们沟通并引导家长续报课程，他每个月的工资收入与续报任务量直接相关，因此他也感到压力山大。

对此，业内人士认为，在线教育是一个正在走向成熟的行业，机遇与挑战并存。大学毕业生在入行前应理性看待这个行业，不要一味抱着“只想成为平台头部老师”的憧憬。

栏目主编：张奕 文字编辑：栾吟之

来源：作者：栾吟之