怎么给初中生学生讲课（初中生给小学生讲课是什么体验）

青年报·青春上海记者 刘春霞

历史上著名的清官——海瑞的一生是什么样的？《世说新语》中有哪些好玩的清流逸事？闻名于世的故宫有哪些知名的建筑？迪士尼乐园里大家喜欢玩的加勒比海盗、晶彩奇航、飞跃地平线等设施是由哪些不同类型的轨道进行导向或牵引的？今年暑期，上海市第十中学初二7班的四位同学当起了“小讲师”——他们通过线上课堂给母校黄浦区蓬莱路第二小学的学弟学妹们上起了课！

青年报·青春上海记者采访了解到，无论是授课主题还是备课，“小讲师”们都是独立完成，而从课堂效果来看，他们的课不但备受学弟学妹们喜欢，也让老师感觉很惊艳。“这样的暑期实践作业是他们主动愿意去做的，也是很有意义的。”市十中学初二7班班主任宋佳颖说。

从历史人物到建筑艺术

“小讲师”授课主题新颖有趣

暑假期间，蓬莱二小“哥哥姐姐的课堂”第六季正式在线上开讲，11位蓬二毕业的初中生“汇聚”线上课堂给学弟学妹们展开了云授课。“小讲师”们的授课内容涵盖了生物、物理、经济、自然、科学、建筑、艺术等等，蓬莱二小给他们排了课表，并按照授课主题向不同年级的学生开放选课，一至四年级的学生可根据兴趣选择自己喜欢的课去线上课堂上课。

这11位“小讲师”中，有四人都来自市十中学初二7班，分别是朱佳音、乐欣易、唐子宸和毛思齐，而他们讲授的内容也都精彩纷呈。

朱佳音

“有一个故事《海瑞买肉》，说的是有一次海瑞的母亲过生日，海瑞为了给母亲庆祝生日就买了两斤肉，一下就成了浙江的惊天大新闻。当时浙江总督胡宗宪在召集省里的官员开会时，也像我们现在的‘吃瓜群众’一样，兴致勃勃地和官员们分享这个‘八卦’。这个故事也从侧面反映出，海瑞平常的生活有多么质朴、节俭……”朱佳音同学在蓬莱二小读小学时，就在校内出版了手写手绘书《魔法紫阳斗严嵩》，这次给学弟学妹的授课，她通过这本书带大家走近中华历史上著名的清官——海瑞。

课堂上，朱佳音先从《魔法紫阳斗严嵩》这本手写手绘书入手，简单介绍了书中内容，给学弟学妹们普及了诏狱和廷杖的知识，随后进入主题——海瑞在官场中的起起伏伏。在讲述中，她告诉大家，海瑞的官场生涯如海浪起起伏伏，但他无论遇到怎样的困难、诱惑和权势都丝毫不动，坚守自己的初心，这就是以史为鉴带给我们的。

上海迪士尼是很多中小学生的暑期“打卡点”，但在迪士尼乐园玩加勒比海盗、创极速光轮、飞跃地平线等项目时，你注意观察过它们运用的轨道类型吗？唐子宸同学的《神奇的迪士尼轨道》课，给学弟学妹们讲起了“迪士尼幻想工程”为上海迪士尼研发的不同类型的轨道以及这些轨道在游乐设备运行时所发挥的独特用处。

朱佳音给学弟学妹讲海瑞的一生

“创极速光轮通过三向车轮将乘骑固定在轨道上，轨道本身仅导向作用，提供动力的是发射区的直线同步电动机。加勒比海盗——沉落宝藏之战是全球首个水下控制船游览项目，已经获得专利，船的前端和后端各有一个支持点，连接在水下的轨道上……”唐子宸带领大家一起探寻了神奇设备背后的原理，也开启了一场不一样的迪士尼之旅。

毛思齐同学给学弟学妹们讲述了《世说新语》中三则小故事，带着大家认识了善于辩论的孔融、唯爱美食不爱做官的张季鹰、抠门但贤德聪慧的王戎，还运用思维导图清晰呈现了“故事梗概”“文言文阅读积累”“人物形象分析”，让学弟学妹们一目了然。

乐欣易同学则讲起了故宫建筑的艺术性，她告诉学弟学妹们，故宫是以中轴线为延伸的对称布局，左右对称，秩序井然，蓝天、黄瓦、红墙，故宫的一年四季都美得分明，故宫中的一殿一室，一器一物也都有着自己的故事。

从选主题到备课全是独立完成

讲过课后更能从老师角度看问题

“这次他们四个人讲课的主题都是自己选的，从选他们感兴趣的主题，到备课都是独立完成。”市十中学初二7班班主任宋佳颖介绍说，暑假期间，班里同学有多个实践作业可选，朱佳音、乐欣易、唐子宸、毛思齐四位同学都选择了母校蓬莱路第二小学“哥哥姐姐的课堂”，“还有一个豫园主题汇报，也有不少同学选。”

乐欣易

“在整个备课过程中，我遇到的最大困扰就是选题和切入点：我想表达什么？如何用通俗易懂的方法将深奥的内容生动地表达出来？这两个问题让我思考了许久。”朱佳音说，最终她把目光锁定到了自己在蓬莱小镇魔法小书店出版的第一本手写手绘书《魔法紫阳斗严嵩》。“当时我非常痴迷于明朝的历史，便大开脑洞编撰了一个穿越回明朝嘉靖年间与奸臣严嵩斗智斗勇的故事。这次授课我仍选择讲述我感兴趣的明朝历史，通过设定游戏闯关的形式，让听课的学弟学妹们代入清官海瑞的视角，了解海瑞刚正不阿、一心为民的一生，体会其身上如鲁迅先生写道‘此后如竟没有炬火，我便是唯一的光’的精神品质。”

乐欣易讲课的主题也是个人感兴趣的紫禁城古建筑之美，“虽然因为疫情无法回到学校只能在线上授课，但备课的几天我也深刻体会到了老师备课的艰辛。”乐欣易坦言，为了准备这次授课，她参观了许多博物馆，也阅读了很多相关书籍，“这是我在暑假参与的一次有趣的活动。”

作为四位“小讲师”的班主任，宋佳颖老师也都听了四人的课，“效果非常好，尤其是互动环节，非常不错。”宋老师认为，“小讲师”们都进行了扎实认真的备课，“课堂上有时候小朋友提出问题，他们是有知识底蕴去解答的，这说明他们背后做了很多功课。”

乐欣易给学弟学妹讲故宫建筑之美

她透露，班级有一个自这届学生入学后就开始运营的公众号，以前的发文主要以学生们的语文创作为主，而授课之后，毛思齐把大家的这次实践经历写了下来，在班级的公众号上发布，“这次也是公众号的一次创新。”

在宋佳颖老师看来，通过这次暑期实践，学生们有很多成长和提升。“这次上课经历，让他们更好地能站在老师的角度去理解同学上课的思维，在互动过程中他们会发现，课堂上的互动太重要了，只有自己上了课，才能体会到原来课堂互动对于推进这个课程是非常重要的。”同时，讲课、备课的过程也能帮助他们对所讲的知识更加了解，表达能力、共情能力进一步提升，“现在是信息化时代，如今的学生是信息时代的‘原住民’，现在的课堂已经不拘泥于传统课堂，有很多信息化手段，这种上课、备课的经历，让他们做PPT、做视频的能力都有很好的锻炼和提升，而这些都是未来他们需要的东西。”

宋老师表示，这样的暑假实践作业是学生们主动愿意去做的，“要呈现一堂40分钟的课，背后花的时间远远不止40分钟，而他们的收获也不止是这40分钟，这次实践之后，他们的感受会更深刻。”

青年报·青春上海记者 刘春霞

编辑:陆天逸