狐假虎威教案逐字稿(语文教学狐假虎威教师备课)

分析课文前,先阅读课文原文↓↓↓

《狐假虎威》课文原文

在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。

狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”

“为什么不敢?”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”

老虎被蒙住了,松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。

森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

第一课时教学设计

这是一则寓言故事,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣,非常适合学生阅读和表演。

教学目标

知识与能力目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

2、会认读17个生字,会写8个生字。

过程与方法目标:

多方式朗读,合作探究,理解课文内容,体会狐狸的狡猾,懂得“狐假虎威”的意思。

情感态度与价值观目标:

狐假虎威告诉我们的道理,凡是借着权威的势力欺压别人,都可以用“狐假虎威”来形容,这种人虽借外力能逞一时英雄,但其本质却是最虚弱不过,不堪一击的。狐假虎威是先秦时代汉族寓言故事,意思是狐狸借老虎之威吓退百兽。

狐假虎威教案逐字稿(语文教学狐假虎威教师备课)(1)

教学过程

激趣导入:

教师以讲故事的方法导入课文。

师生合作学习生字、注音、组词

食 shí(食物)(吃食)物 wù(食物)(动物)眼 yǎn(眼睛)(眼光)爷 yé(大爷)(爷爷)神 shén(神奇)(神仙)(神圣)(活 huó(生活)(活着)(活动)猪 zhū(猪头)(猪皮)(母猪)爪 zhuǎ:鸟兽的脚,多用于口语

注意多音字

爪 zhuǎ:(爪子)(鸡爪)爪zhǎo(鹰爪)(爪牙)

词语表:食物 爪子 神气活现 往常 身后 信以为真

教师指名朗读课文,学生评价。

成语启示

这是一则家喻户晓的寓言故事,说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风,在森林中吓唬别人。但是,狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质。

把戏一旦被戳穿,它非但会受到群兽的围攻,还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋,虽然能够嚣张一时,但最终绝不会有好的下场。

狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势,招摇撞骗的人。又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。

凡是借着权威的势力欺压别人,或借着职务上的权力作威作福的,都可以用“狐假虎威”来形容。一切狡猾,奸诈的人,总是喜欢吹牛皮,说谎话,靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时,而其本质却是最虚弱不过,不堪一击的。

作业:抄写生字,注音并组词。

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