如何快速的拼好三阶魔方的（速度与智慧的挑战）

三阶魔方——作为最常见的魔方，是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。当初他发明魔方，仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。直到魔方在手时，他将魔方转了几下后，才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。鲁比克就决心大量生产这种玩具，魔方问世不久便风靡世界。

3月28日下午，翻身实验学校西校区在学校会堂开展了精彩的“三阶魔方六面还原大赛”。开赛前，时不时看见三三两两手捧魔方的同学在交流着、切磋着，希望在比赛中一显身手。

本次比赛共分为两轮，第一轮是班级团体赛，每班派出3人，分3组对决，每人成绩算入班级总成绩，累积用时最少的班级胜出，每班用时最短的一位选手将进入个人表演赛环节。

来自高二（1）班的王倩和高二（2）班的晁天娇同学担任本次比赛的主持人。魔方首先由对战双方交换打乱，在30秒的观察时间里，每位选手都全神贯注于手中的魔方，不敢有丝毫的懈怠，随着主持人倒计时：“3、2、1开始！” 团体赛的第一轮开始了。只见魔方在每位选手的手中飞快地转动着，现场观众屏住呼吸，为选手的娴熟动作投去羡慕的目光。很快，高二（2）班的林坚儒同学将时间定格在1分08秒23，并自信举起了右手，全场自发地响起了热烈的掌声与欢呼声。

三轮战罢，高一（3）班、高二（2）班折得年级桂冠，高一（2）班、高二（3）班屈居年级亚军。

团体比赛结束，高一（2）班曾梓琪、高一（2）班罗民、高二（2）班苏家乐、高二（3）班王智晶崭露头角，顺利进入个人表演赛环节。魔方同样是先由对战双方交换打乱，这不但要考验选手还原魔方的能力，还考验他们是否能给对手出更大的难题。随着主持人的一声令下，比赛变得更为激烈，大家都在争分夺秒，争取在最短的时间还原魔方，成为胜利者，首先完成的是高二（2）班的苏家乐同学，仅仅用时48秒，而紧跟其后的是高二（3）班的王智晶同学，用时1分零7秒。精彩的个人表演获得了台下观众的阵阵掌声，班级啦啦队的欢呼声更是此起彼伏，整个会堂充满了活泼热闹的气氛。

比赛结束后，邓继坤副校长对活动进行了点评。他对本次活动给予了充分的肯定，并希望选手能将坚持不懈的比赛精神投入到今后的学习中去。随后，邓校长、教科研处陈孝春主任、郑宗永副主任、德育处周德海副主任一同为本次取得优异成绩的班级和个人颁发了奖状、奖品并合影留念。

本次魔方比赛，不仅能提高学生动脑动手能力、逻辑思维能力、空间感，还能培养学生积极进取、永不言弃的精神。

（文/图 范文进 雷娜）