数学二年级上8的乘法口诀（二年级上册数学预习游戏）

这是比微信早一点点更新的第158篇文章

乘法在下学期的课程中应该是重中之重。早在入学家长会上，老师就特别强调：加减混合运算基础的牢固与否，直接影响乘除法运算的学习。

因此，尽管儿子很早就开始背乘法口诀表，但在概念理解的准备上，我仍不敢掉以轻心。

巧做乘法板

《暑假详细计划——要不要提前预习》一文中，我推荐过一款蒙特利梭早教用具——乘除法板。

二年级上册数学预习游戏——乘法

（绿色除法板，红色乘法板）

具体玩法如下：

二年级上册数学预习游戏——乘法

图小字可能看不清楚，简单地说就是顶端横向10个数字和左侧圆孔里插入的数字分别表示两个乘数，例如7*5=？

玩的时候把红色筹码放在横向顶端数字7的位置，然后把数字卡片5插入左侧圆孔，表示7个5相加（下学期课本中就讲到：乘法是相同的加数相加）。让孩子依次摆好把7和5之间的格子用红色圆点填满，红色圆点总数即答案。

考虑到家里东西太多，买个板子回来只用一个学期会比较碍事。我就琢磨了两个代替乘法板的方法。

硬纸壳简易乘法板

材料

硬纸板、水彩笔（红黑）、热熔胶枪（双面胶）、美工刀、直尺、铅笔、橡皮、剪刀

二年级上册数学预习游戏——乘法

1.找一块长宽大于20厘米的硬纸壳。

由于要在格子里放东西，不能太小，太小费眼。我设置的是边长为2厘米的格子，横竖各10个格，就需要画出一个边长为20厘米的表格，在表头和左侧对应写上1-10。

同时在表头数字上方和左侧数字左侧用美工刀各划出一道开口。

二年级上册数学预习游戏——乘法

2.用边角料剪出两个小箭头（其他形状也可以），彩笔涂红。

二年级上册数学预习游戏——乘法

3.在箭头背后用热熔胶枪粘上两条小纸片（最好是带光滑压膜的）做插片。

二年级上册数学预习游戏——乘法

4.如图示，将粘好插片的箭头插入左侧开口。

二年级上册数学预习游戏——乘法

5.翻到背面，把插片左右分开，打上热熔胶，再粘上一块比插片略大的纸壳，这样箭头就卡在开口中了。

二年级上册数学预习游戏——乘法

6.卡好后的箭头可根据需要滑动到任何数字。为了滑动利索，可以把开口边缘用剪刀修整一下。

表头上的箭头做同样处理。

进行乘法运算演示时，可用豆子、花生、瓜子、玻璃珠、围棋子等东西代替乘法板的红色小圆点。如下图：

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

最后修饰一下板子即可。

二年级上册数学预习游戏——乘法

如果嫌手工太麻烦，还有更简便的。

涂色乘法表格

用word来制作类似的表格，将摆物换成涂色同样可行。

二年级上册数学预习游戏——乘法

A4纸设置为横向、分栏4，画出11*11表格，第一行和第一列标数字，在“边框和底纹”中去掉三面格子线即可。

使用同理，如2*2=？就把横2和列2之间的格子涂色（打钩）得到最终答案。算式可列在表格下方。

如果分栏4格子太小，看着费眼，可以设置分栏3或者2。这种一次性表格，可复印多张使用。

立体书提高学习兴趣

当我们不知如何去把乘法做更有趣的讲解时，可以考虑下面这两本立体书。

二年级上册数学预习游戏——乘法

DK《奇趣数学游戏》页数并不多，里面基本囊括了小学所有的数学概念：加减乘除、平面图形、立体图形、分数计算等：

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

（里面很多翻页还没有抠开）

其中乘法的只有这一页：

二年级上册数学预习游戏——乘法

乐乐趣的《揭秘乘法表》更有意思些，讲的是12之内的乘法口诀表。

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

二年级上册数学预习游戏——乘法

整本书有超过125个小翻页，这些翻页我都没舍得一一翻开，留着让儿子回来揭秘。

这书暑假就可以玩了，也可以随着老师的进度使用。

当学习到一定程度时，老师一定会要求每日进行乘法的口算。孩子不愿意做的时候怎么办？

涂色卡提高做题乐趣

一年级上学期期末写过《一年级语文复习秘籍大公开》，里面采用了我的老朋友刘宝妈在公众号“我滴孩来”里分享的格子填色卡，有几张乘法的就可以在下学期用了。

二年级上册数学预习游戏——乘法

类似这样的图，可以从一些色块比较大的填色书中进行开发，比如幼儿填色书（各种动物、车、船等造型）、曼陀罗填色书等等，把算式填在每一个空白色块中，设置好涂色要求，比如得数为几的涂什么色，乘数为几的涂什么色等等。

还可以把乘法算式设计到折纸游戏里，比如我们小时候玩的“东南西北”，每翻一翻就有一条算式或者结果（反向运算，给结果说算式）来考考孩子。

二年级上册数学预习游戏——乘法

抛了那么多“砖”，期待能把大家心中的“玉”引出来。如果你有更好的游戏方式，可留言分享。

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