二年级三课开满鲜花的小路笔记（二年级开满鲜花的小路课堂笔记）

读完课题，同学们有疑惑吗？是谁让一条普普通通的小路开满了鲜花呢？一起来学习吧！

1.学习生字词

鲜左边的鱼最后一笔横画变提画，“鱼肉和羊肉在一起煮的汤当然很鲜美啦！邮右边的双耳旁笔顺是：横折弯钩、竖，两笔写成；递的书写顺序是先右后左；员上面的口要写得扁而宽，下面的人撇画从竖中线起笔；原外面的厂部撇画要稍微舒展；叔的左上部分是上，不是止！并且上的横画要上斜；局的第四笔横折钩要写得略宽，注意局的内部不要写成司；堆横画较多，间距均匀；礼的部首是示字旁，右边的竖弯钩要写得舒展。

近义词：

赶紧——赶忙

懊丧——懊恼

绚丽多彩——五颜六色、五彩缤纷

短语：

（绚丽多彩）的鲜花 （惊奇）地说

（五颜六色）的鲜花 （奇怪）地问

（美好）的礼物 （快活）地蹦

2.学习课文

理解课文内容，懂得给别人带去美好，能够令人获得快乐！

这篇课文主要写了鼹鼠先生收到礼物，不小心漏在路上，使路上开满鲜花的故事。本文可以分为三个部分：

第1～3自然段：收到礼物

第4～5自然段：漏在路上

第6～11自然段：开满鲜花

第1～3自然段：通过“赶紧”可以看出鼹鼠先生想知道是什么礼物的迫切心情，就像我们妈妈收到快递一样！

第4～5自然段：通过“请您”一词可以看出鼹鼠先生是一个有礼貌的人。请您是礼貌用语，生活中我们要常用，“礼多人不怪”嘛！通过懊丧一词，我们能体会到鼹鼠先生的包裹破了，它内心的难过与失落。

第6～11自然段：当刺猬太太发现门前开着的鲜花，更多的是惊喜，而不是惊奇；很多小动物发现路边的鲜花，在那蹦啊跳啊，同学们要设身处地感受它们的快乐！

第12自然段中，美好的礼物有两层意思，如下：

长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽；

长颈鹿大叔希望用这样的方式给动物们创造美，让动物们从内心真正感受到快乐，这份礼物就是分享美好，使它人快乐！