电子游戏对孩子心理影响有啥坏处(这三类游戏对孩子大有益处)

游戏是幼儿活动的主要方式,高尔基说:“游戏是小儿认识世界和改造世界的途径。”

游戏不仅能提高幼儿认知水平,促进智力和言语的发展;游戏还能陶冶幼儿情感,发展移情能力;游戏能够促进儿童社会交往技能的发展,克服自我中心,还有助于儿童掌握行为规范,提高道德认知,内化社会规范,提升游戏的社会化功能。

电子游戏对孩子心理影响有啥坏处(这三类游戏对孩子大有益处)(1)

亲子游戏能够培养良好的亲子互动关系,增进亲子情感,提高父母的陪伴质量。那么,什么样的游戏适合亲子间互动呢?

下面这三类游戏,家长们可以尝试与孩子玩起来!

感官游戏

特征:按照物品的外形特征来请孩子取物。按照物品的功能来取物。在游戏中听觉、嗅觉、触觉等感觉得到发展。

电子游戏对孩子心理影响有啥坏处(这三类游戏对孩子大有益处)(2)

玩法1:

常用的物品放在桌面上蒙住孩子的眼睛,取走一样。

询问小侦探:小偷偷走了什么? (如果孩子没有答对可以描述物品的特征和功能(结合猜谜)来提醒)什么东西你闻起来有一种清新的感觉,有时它是绿色、粉色或棕色,同时你用它时还会起泡沫。

玩法2:

妈妈扮演鸡妈妈在一处假装睡着了,孩子扮演(小鸡)离开妈妈并躲起来找个地方藏好,

鸡妈妈醒来就“咯咯咯咯”到处找小鸡,小鸡听到叫声也“叽叽叽叽”地回答。就这样一叫一答,鸡妈妈找到小鸡时一定要热情地将小鸡紧紧拥抱

玩法3:

材料:洗净酸奶瓶、黄沙、米、一毛硬币、豆类、长方形纸上画有两个和瓶底一样大小的圆。

声音:比较哪个声音响?哪个声音轻?找相同的声音的两个瓶子,并将其摆放在画好圈的长方形纸上。

感觉:摇一摇、猜一猜瓶里装着什么?按声音的大小排序(响→轻、轻→响)

玩法4:

材料:家中能发出响声的材料,硬币碗皮球、闹钟、剪刀等。

感觉:和孩子背对背,爸爸妈妈选择一样物品让孩子仔细听。

玩法5:

材料:在纸箱上挖一个手能伸进的圆洞、家中的物品

感觉:孩子的手伸进摸箱,摸到一样东西,并通过感觉说出名称,然后拿出来看看是否正确。

运动游戏

电子游戏对孩子心理影响有啥坏处(这三类游戏对孩子大有益处)(3)

玩法1:

幼儿抱紧家长的脖子,双脚夹紧家长的腰,背在家长的背上,家长双手着地做俯卧撑,看哪个家庭坚持最久为胜。

玩法2:

由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子。家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。

玩法:3:

幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。

玩法4:

爸爸妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),妈妈和小朋友背靠背运输气球进行接力比赛。

玩法5:

家长从起点处将易拉罐运往终点,一次只可以运一只,幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来,一分钟内垒得最高的获胜。

手指歌谣

电子游戏对孩子心理影响有啥坏处(这三类游戏对孩子大有益处)(4)

玩法1:荡秋千

五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了。

啊呜,啊呜,啊呜四只小猴荡秋千。

玩法2:圆溜溜

饭团子,饭团子,骨碌碌碌碌,饭团子,饭团子,圆溜溜溜溜,饭团子,饭团子,喷喷喷喷香,饭团子,饭团子,肚里装。

玩法3:爬竹竿

一二三,爬竹竿,四五六,踢足球,七八九,手搭手,搭个花轿抬妞妞。小茶壶,小茶碗,呼——呼——小筷子,小饭碗,夹——夹——小脸盆,小搓板,搓——搓——小画笔,小画板儿,画——画——

玩法4:

大鱼不来,小鱼来,

小鱼不来,螃蟹来,

螃蟹来了,小鱼来,

小鱼来了,大鱼来。

玩法5:

老大睡了,老二睡了,高个子睡了,你睡了,我睡了,我们大家都睡了。老大醒了,老二醒了,高个子醒了,你醒了,我醒了,我们大家都醒了。

我是寒柒子,与你一起学习与分享育儿知识,做快乐、有准备的父母!

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