现代汉语动词和介词的区别 中学现代汉语知识

现代汉语动词和介词的区别 中学现代汉语知识(1)

讲词中涉考的有关知识

上文我们讲了12种词类的记忆口诀;名、动、形的辨别公式以及介词和副词的基本概念。下面我们重申中高考常涉及的介词、副词有关知识。

1、介词:用在名词或代词前面,介绍动作行为发生的时间、地点、条件等的词。如1、(胡屠户)从肉案上抓起(两把菜刀)。“从”是介词,用在“肉案上”的前面,介绍“抓起”的地点。如2、(王二丫)给父母购买了(一套豪宅)。“给”是介词,用在“父母”前面,介绍“购买”的条件。

常见的介词:把比和跟同,在到朝向从;让被与用靠,将就按照凭。(口诀记忆)

高考时,出题人往往故意把介词和后面的名词距离拉开,使我们找不到介词。如3、(央视主播海霞)在监察委员聘任会上升职(为监委)。“在”是介词,它后面的名词是“会上”而不是“监察委员”,因“监察委员”是“会上”的定语,“在”要和中心语构成介宾短语。

2、副词:用在动词或形容词前面,表示动作行为、事物状态的程度、时间、频率等的词。如4(杜十娘)就要跳入(滚滚的长江)。“就要”是副词,用在“跳入”的前面,表示动作行为发生的时间。又如5、(加拿大)最担心(的报复还是来了)。“最”是副词,用在“担心”的前面,表明担心的程度。

常见的副词:最很极非常,总共都马上;也曾就何尝,没不别连忙。等等。(口诀记忆)

介词和副词的区别是:介词用在名词前面,副词用在动词前面;介词总是和后面的名词粘合成介宾短语再做状语(或补语),副词单独作状语。即介宾副动,都作状语“。

另外,还有七种词类。今天我们只学其中涉考的有关知识。

3、数词:表示事物多少或序号等的词。如5、18、第一、高三等(第、高是排序的标志)。概念很简单,但我们要注意:倍数只能用于数量的增加或提高,不能用于减少或降低。如病例:“实验中学有780名考生,育红中学有260名,和实验相比,育红考生减少了3倍。”我们分析 :“3倍”是以谁为标准呢?以实验中学为标准吧,其3倍是780x3=2340`,由260不可能减少到2340,显然不对;以育红中学为标准吧,它的3倍是780人,780—780=0,也不对。所以,倍数不能用于减少或降低。

现代汉语动词和介词的区别 中学现代汉语知识(2)

高三学子,辛苦了

4、代词:具有代替或指示作用的词。分为人称代词(你 我 他等)、指示代词(这里 那里 这儿 哪儿等)、疑问代词(谁 怎样 哪里等)。我们要关注的是代词在句中指代不明的问题。如病例7:“朱之文和尹相杰同台唱了同一首歌曲《妹妹你坐船头》,观众说,他比他唱得好。” 试问,“他”指的是尹相杰呢,还是朱之文呢?不明确。改正的方法是”他“都用人名代替。 又如高考题示例8:“美国政府表示仍然支持强势美元,但这只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的态度是否定的。” “此”是指 ‘嘴上说说“还是”采取果断措施“ 不明确。改正方法 用 ”嘴上说说 “(或采取果断措施来代替”此“。)

5、助词:附着在别的词后面或前面,具有语法意义的词。主要有结构助词的、地、得,时态助词着、了、过等,我们要关注的是的、地、得的用法。一般地说,“的”用在名词的后面,表示它前面是定语,(如:厉害了,我的国。"我"是定语。)“地”用在动词、形容词后面,表示它的前面是状语。(如8:朱豪三严肃地说:“我就是朱骡子”。 “严肃”是状语。)“得”用在动词、形容词、副词的前面,表示它的后面是补语。(如9:《挑战不可能》使观众们紧张得目瞪口呆。“目瞪口呆”是补语。)值得注意的是“地”是在动、形的后面,“得”是在前面。

现代汉语动词和介词的区别 中学现代汉语知识(3)

知识之花常开

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