基于作业场景的智慧教育（科技助力高效学习）

当今时代，国家对创新型人才的需求比以往任何时期都更为迫切。教育是民族振兴和社会发展的基石，承担着培养高素质人才的重要使命。为了落实培养学生创新精神、创新能力和综合素质的育人目标，最近五年，党中央、国务院在基础教育领域持续推动系统改革，出台多项重大政策。

值得注意的是，这些政策非常重视“作业”环节的改革。尤其是2021年实施的“双减”政策，将解决基础教育阶段作业负担过重的问题提到国家层面，要求提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。今年2月，教育部基础教育司2022年工作要点中强调，“要提高作业设计水平。坚持在作业‘压总量、控时间’的基础上，更加注重‘调结构、提质量’”。如何提高学校作业管理水平，最大限度地发挥作业育人功能，值得教育从业人员深思。

科技赋能大规模个性化教与学

基于国家对作业改革的迫切需求，北京云思智学科技有限公司（以下简称“云思智学”）聚焦“作业”这一高频教学场景，期望借助科技的力量，建立适切的作业数字化支持体系。

团队成员历经四个月，深入调研十余省份，走进一个个真实的教学现场，与学校教师、校长、区域教育管理者等深度座谈，寻找教育信息化企业赋能作业改革的有效切入点，挖掘教师和学生对于优质作业信息化产品的需求。结果表明，尽管各地师生的需求存在一定差异，但仍有不少亟待解决的共性问题——

就教师层面而言，教师的作业批改、统计等工作中，很多属于机械性、重复性的劳动：不少教师每次作业批改都要花费30~60分钟，占据大量时间；为精准把握学生学习情况，很多教师批改后会一道道手动统计错题。就学生层面而言，不少作业的形式单一、内容封闭，培养学科核心素养的开放性、探究性作业较少；许多班级布置统一作业，导致有的学生吃不饱，而有的学生很吃力。

云思智学认识到，当前基础教育领域面临一大挑战——如何在学校规模化教学的基础上，实现学生的个性化学习。面对新挑战，在“互联网 教育”行业耕耘多年的云思智学团队期望更大程度地赋能学校教育教学改革，以科技为杠杆，实现教育教学的提质增效。

“育人导向”下的“全流程数字化”

教育数字化转型是一场覆盖教育全场景、全流程、全要素的系统性变革，涉及教育目标、教育内容、教学模式、教育评价、教师素质素养、学习环境等方面的创新和重构，而教师和学生的数字能力建设是教育数字化转型的核心。“双减”之下，如何进一步将教师从机械重复的劳动中解放出来，投入优化作业设计、开展精准辅导等高价值活动，是云思智学始终在思考的问题。

基于前沿技术，探寻作业服务重点。一直以来，云思智学依托“科技 教育”双擎驱动的发展模式，以“科技赋能，让智慧教育触手可及”为使命，汇集了一大批有理想、有情怀的信息技术专家和行业资深教研专家。在基础能力方面，云思智学拥有教育信息化领域扎实的技术储备以及多项核心专利，构建了完整的AI技术布局，包括算法、大数据等底层技术，语音、视觉等感知技术，知识图谱、自然语言处理等认知技术，特别是在OCR文本识别、智能批改等方面处于行业领先地位；依托海量学情大数据，挖掘数据背后的学习规律，自动生成学情画像，为个性化精准学习提供数据大脑。同时，云思智学拥有海量优质教育资源，覆盖中小学全学段、全学科和主流版本教材，超5.8亿的智能题库、海量精品微课视频等，能够有效助力师生的教与学。

过去一年，笔者带领团队拜访了多位教育领域的知名学者，探讨如何发挥企业所长，以信息化手段精准赋能“作业”场景。其中，上海市教委教研室副主任王月芬博士的观点带给我们很大启发。她认为，作业不能仅局限于对知识和技能的巩固，还应该成为培养学生核心素养的重要手段。传统作业类型已无法满足核心素养培育的需要，单元作业、长周期作业、实践类作业、游戏化作业等作业类型的实现，是高质量作业的重要载体，为“减负”目标的落地提供新的可能。

围绕育人导向，作业系统全面升级。基于调研所得和教育数字化转型的背景，云思智学立足“育人导向”和“全流程数字化”两大方向，着力发挥技术优势，形成高质量作业解决方案。根据2022年新课标，优化题库标签，构建了学科核心素养标签体系；研发了作业质量AI预评估系统，让作业设计满足育人要求；丰富了作业类型，在单元作业、长周期作业、实践性作业、个性化作业等方面持续探索。与此同时，充分发挥数据贯通、科技赋能的优势，从作业设计、智能批改、个性化学习到科学管理等应用环节全面实现数字化，让学校和区域教研员能够精准教研、让教师能够精准教学、让学生能够个性化学习、让家长及时了解孩子学习情况，让校长和区域管理者依托数据实现精准管理和科学决策，逐步构建起完整的高质量作业生态体系。

为了保障高质量作业产品“适用、好用、常用”，云思智学构建了“四位一体”的能力底座，从智能技术、内容资源、教研师资、服务运营四大方面进行系统化支撑，在解决共性作业问题的基础上，也针对差异化诉求提供解决方案。

构建全场景智慧教育新模式

截至目前，全国已有20多个省市自治区、数百所中小学应用了云思智学高质量作业产品。通过常态化应用，科技赋能的作业数字化体系为师生带来了实实在在的帮助：教师每月批改作业的时间减少500分钟以上，同时80%的作业得到精准讲评，通过学情数据有效提升了作业讲评的针对性；大量减少重复性作业布置，学生作业总量减少39%，作答时长明显缩短，但练习更精准高效。技术是手段，产品是工具，促使学生实现高效学习、全面发展才是云思智学智慧教育产品的终极目标。为此，笔者带领团队从以下两点着手，以期实现科技赋能教育的质量提升。

全方位探索，搭建数字基座。除了作业产品，云思智学围绕教育教学全场景推出了智慧课堂、课后服务、智慧体育等产品。依托多年沉淀的底层技术能力，以数据贯通“课前—课中—课后”，支撑教、学、测、评、管等全场景的智慧教育，让产品和服务真正助力于解决教育教学中的痛难点，形成更精准、更高效、更全面、更智能的新型闭环教育模式，支持区域大规模因材施教。

开展多方合作，助力教育数字化转型。为提升智慧教育产品质量，云思智学加强顶层设计，联动多方力量。如与教育部规建中心开展课题研究，探索以高质量作业赋能精准教学的方法和路径；与华东师范大学共建教育数字化战略实验室，在关键技术进步、研究成果转化等方面开展深度合作；支持省级作业设计大赛，赋能青海省中小学教师作业设计。笔者和团队希望通过多方协同，为国家教育数字化转型作出应有的贡献。

随着新一代信息技术的快速发展，未来教育模式将发生深刻变革，数字化、智能化、泛在化的新型教育形态正在形成。面向智能时代，云思智学将不断通过技术创新、产品创新、服务创新，助力教师专业成长，帮助学生全面发展，推动区域和学校基于数字化实现大规模、常态化因材施教，让智慧教育触手可及。

（作者：陈恭明 北京云思智学科技有限公司董事长）

来源： 《教育家》杂志社