教育学发展的历史必然性（教育的起源与发展）

教师招聘考试主要包括教育学、心理学、教育心理学和法律法规四个部分，其中教育学在各省教师招聘考试中所占40%-60%，是分值最多的因而尤为重要，这部分知识主要有知识多(人物，著作，主张)，知识缺少变化，知识零碎教育的起源与发展是第一个出现的重点，使熟悉教育学的关键部分，我来为大家科普一下关于教育学发展的历史必然性?以下内容希望对你有帮助!

教育学发展的历史必然性

教师招聘考试主要包括教育学、心理学、教育心理学和法律法规四个部分，其中教育学在各省教师招聘考试中所占40%-60%，是分值最多的因而尤为重要，这部分知识主要有知识多(人物，著作，主张)，知识缺少变化，知识零碎。教育的起源与发展是第一个出现的重点，使熟悉教育学的关键部分。

第一部分是教育的起源，主要是4个起源学说，主张和代表人物。其中着重3个学说

1.生物起源说、主张教育起源于动物的生存本能、代表人物利托尔诺、沛西·能;

2.心理起源说、主张教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”、代表人物孟禄;

3.劳动起源说、主张教育起源于社会生产需要和人的发展需要、代表人物米丁斯基、凯洛夫。

上面是需要识记的内容，另外还有两个引申知识点需要知道，一个是生物起源说和心理起源说，都认为教育起源与人的自然本能忽略了人的社会属性。另一个是马克思，社会主义认为正确的教育起源是劳动起源说。

第二部分是教育的发展，可以把教育划分为原始社会的教育、古代社会的教育和近现代社会的教育三个部分。清楚每个部分的教育特点以及各部分所不同的内容。

1.原始社会的教育 主要特点是(1)无等级性、阶级性(2)再生产劳动和社会生活中进行的，这2个特点是原始社会教育所独有的(3)内容简单，教育方法单一，内容上主要是生产技能，生活技能，教育方法也停留在口耳相传等方式。

2.古代社会的教育(奴隶社会，封建社会) (1)产生了学校(夏、商、西周) (2)教育与生产劳动相脱离 (3)产生了阶级性

除了上面的特点还需要知道奴隶社会的教育内容为六艺 封建社会的教育内容四书五经。西方中世纪教会学校和骑士学校教育内容七艺和七技。

3.近现代社会教育 (1)近代社会的特征：公立教育崛起、义务教育的普遍实施(起源与德国)、教育的世俗化(内容贴近生活)、依法治教(德国)

(2)现代社会的教育特点

全、民、多、现、身(终身化、全民化、民主化、多元化、现代化)

以上就是这一部分的所要记忆的内容，我们不难发现内容容易混淆，知识点相对杂乱，因而记忆技巧尤为重要，可以采取谐音联想法，联系生活实际(可以是看过的电影、电视剧加深特点的记忆)希望通过这部分知识的分析能够降低大家备考时的难度。