对学口才的孩子说些什么（离少儿口才与主持）

#疫情时期不忘学习#

很多家长认为，口才，主持，朗诵，演讲这些不都是一样的吗？其实并不然。它们之间有着千丝万缕的联系，又大有径庭。虽然都是语言表达艺术，但是，各有各的侧重。

首先从学术概念上区分：有学者将口才定义为:在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。

就目前来讲，口才培训是现代生活不可或缺的一部分，在一定程度上发挥着重要作用，尤其是得到了家长的高度重视。成为大部分学龄期孩子的人生利器。

主持便是指具有采，编，播，控等多种业务能力。负责掌握、处理:主持分配事宜。主持是一门艺术，是我国电视业发展的重要组成部分。主持不仅仅是传播方式，而且还深深的影响着观众。它所呈现出的信息内容多，影响深远 。比如，最近搜疫情的影响孩子们待在家里，我们可以就主持人的换场能力进行训练。在家举办一个小型晚会，家庭成员参与，家长和孩子共同参与，小朋友作为主持人，进行上下场的串场，总结表演节目，承上启下来锻炼主持人换场的能力。

朗诵则指清清楚楚的高声朗读。也就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗诵离不开清晰响亮的声音，更需要朗诵者深刻的表达出作品的思想情感。是口语交际的重要形式。其实，培养孩子的朗诵能力，不如说是培养孩子的朗诵兴趣。在教学中，我们一定要激发孩子的朗诵兴趣，教给孩子朗诵方法，注重听、说、读、写等能力的综合提高。

而演讲又叫讲演或者演说。是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。那么在家里应该怎么练习演讲呢？我们可以给孩子设置一些话题，比如声援武汉，停课不停学我们能够做什么？并且规定时间让孩子们把自己的主观意见表达出来，以此来锻炼他们的演讲技能。

其次，通俗来讲，口才最贴近生活，通过口语表达在日常生活中交际。主持负责串场，使得节目与节目之间紧密相连，承上启下。朗诵则是付诸情感将作品大声朗读。演讲主要是在公众场合发表个人的观点主张。

最后，从内容来源上区分。口才考验的是即兴发挥的技能；要学会灵活运用素材将内容生动形象的表达出来。主持则可以提前准备，让内容更优美形象的展现。朗诵更是要琢磨作品，想作者之所想，将作者想表达的情感体现的淋漓尽致。演讲则是要通过表达，感触被演讲者引起共鸣，从而传达出想要传达的思想，观点和感悟。

卡耐基说过：“一个人的成功，15%是靠他的专业知识技能，85%是靠他的口才交际能力。公开演讲训练是培养自己口才的康庄大道。”就最基础的对个人而言，离不开自我实现的需求，如果因为您家孩子的演讲口才能力相比其他小朋友更出众，是不是会自信很多。日常生活中也是如此，如果您家孩子的口才不错，是不是别人也愿意和他做朋友。对于家庭而言，口才是不是可以增进家人之间的情感，调节家庭和谐生活化解小矛盾。所以朋友们，努力让孩子学习口才，它可以增进孩子成功的砝码，让您的孩子在激烈的人才竞争中站稳脚，立足于不败之地。