怎样判断孩子的作文优势（家长如何检查孩子的作文作业）

家长如何检查孩子的作文作业

现实中，我们的家长可能对数学、物理、英语等学科的知识忘的多，但说到作文，不论是否大学毕业，每个家长自信都能看懂好坏，也自信在家能给孩子检查好作文，批改好作文。

但效果往往不是这样，反而学位越高，效果越不好，原因是你的写作思想与孩子不在一个频道上，家长作文的思路与学校大纲之间存在很大的差异，同时家里没有课堂的气氛，没有系统的作文课件、教材，孩子听家长讲作文时容易疲倦和厌烦，再加上辅导方式有不到之处，这也是大学老师教不好自己孩子作文的原因......

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辅导孩子作文的家长，一般有两种

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父母应该怎样帮孩子检查作文?

作文既然在语文教学中是个重点，也是个难点，家长就要明白检查和辅导作文的方法，不要老抱着自己是本科毕业如何如何，轻视孩子的作文。

修改前的准备工作：

一、每次辅导前，家长要结合课本文章内容，搞清楚本单元的知识点在哪里，老师布置的作文，想让孩子学会什么东西。

二、摘抄出课本里的新词、新句、新修辞手法、新出现的结构模式，自己先消化弄懂。

三、再来修改孩子的作文。

修改时，有四个环节：

一是看审题，二是看文章结构，三是看素材引用，四是看字词句的基础知识应用。按照这四个步骤检查，基本上就能让孩子快速的修改完毕。

检查作文的过渡性原则：

帮孩子检查作文，不能一直这样做，从二年级看图说话开始，可以帮的多点，随着年级增长，就要慢慢的减少“干涉，”让孩子学会独立去写、去改，独立面对自己作文的结果。

从小学到中学，随着孩子长大，作文的难度会不断增大，家长不可能永远会写孩子所有的作文。即便跟着孩子一起学习，也不可能成为孩子合格的老师，因为家长有工作、有家务，孩子孩子其他的学科辅导，另一方面家长学习新东西的能力常常比不上孩子。

当然，就算我们帮孩子完成了作文，考试的时候咋办？依赖性过强的学习模式不利于孩子的发展。

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辅导作文的原则

1.重“启发引导”，忌“读写替代”。

题纲最重要，是家长必须检查的第一个要素，不要等孩子写完了再检查，往往耗时费力。

不要说“拿来让妈妈检查一下，”而要说“我们一起来检查”。当然，要将上面检查作文的4个环节告诉孩子，让孩子一直记着，先自己改，家长最后总览就行。

2.重“表扬”，忌“批评”。

孩子作文写的好，就要表扬，哪怕一个点有进步，也要表扬，孩子高兴了，就让他给你读一遍，其实就是修改的过程。

写的不好，切记讽刺、挖苦、比较、羞辱、打骂等，而要一起找问题。

3.重“学生”轻“老师”

随着孩子成长，家长要学会“示弱”，在孩子面前适当的充当孩子的“学生，”放下自己是家庭老师的身架，比如：“妈妈不知道老师是怎么教你们这种类型作文的，你能教教妈妈吗？”孩子会很认真、自豪的去复述老师的要求，有时也就自己发现写作中的问题了。

最后，要说的就是，语文是大课，作文很重要，需要长期积累，不能有突击的想法，辅导作文很不容易，与阅读积累关系很大。

如果家长实在没法，就不要硬着头皮上了，赶快找老师或者专业作文机构代劳吧，毕竟专业有不同。

关心孩子作文，关注头条号“西安小桔灯作文”，西安南二环西北新闻大厦杨老师祝同学们新学期学习快乐！