常见汉字象形字（汉字启蒙识字用象形文字打开汉字大门）

上个月意外发现了2岁半的儿子对文字开始有兴趣。当时我正在写作，突然觉得房间里好安静。俗话说：孩子静悄悄，肯定在作妖。"我赶紧去游戏室查看情况，只见小小一个娃手捧着我们经常讲的那本《大个子圣诞老人和小个子圣诞老人》，用手指着封面的文字，一字一顿地念着："大圣诞老人，小圣诞老人。"他当然不是已经认识上面的字，应该只是觉得书上这些有趣的符号和妈妈的讲解之间有某种联系。

从那个时候我就开始思考，既然他已经对汉字产生了兴趣，还会在我讲绘本的时候，时不时地指着某个字问我："这个念什么？"。是不是就已经开始教他认字了？毕竟据我奶奶说，我2岁半就已经认识四十个汉字了。然而相信大家也都听过"识字太早影响孩子想象力"这样的说法。那么宝宝究竟该什么时候识字呢？

汉字启蒙≠识字

如果在孩子出生以后，就进行大量的亲子阅读，每天让孩子与书为伴。想必你也会和我一样在孩子2-3岁之间，就会发现他对文字产生了浓厚的兴趣，尤其是绘本上的文字。但对于一个3岁左右的孩子，识字确实有点太早。但这并不妨碍我们对宝宝进行"汉字启蒙"保持孩子对文字的兴趣，对他们进行文化熏陶。

然而蒙台梭利认为：3-5岁时孩子的图形敏感期，这个时候的孩子拥有比较突出的自然记忆能力和整体识别能力。

孩子这个阶段的认知发展决定了他们对图形更加敏感，而汉字是通过象形文字逐渐演化过来的。因此发现宝宝对文字有兴趣后，妈妈们可以换一种思路，不刻意教孩子认字，而是通过象形文字来带他们进入神奇的文字世界。

汉字启蒙的几个重点

在小区里散步的时候，经常听到孩子们的奶奶姥姥闲聊中，比较着自己家孩子能认识多少个字。但给宝宝做"汉字启蒙"却不一样，妈妈们应该抱着更开放和轻松的心态。因为孩子还小，没有学业压力，也不需要马上开始自主阅读。认识文字，应像所有好玩的事儿一样始于兴趣，拿准这几个重点。

1、 以熏陶为主要目的

台湾文学大师张大春曾经在某次访谈中说，对于孩子的童年而言，文化熏陶是最难得的，却又最能滋养他的人生。

如果评选世界上最难学的文字，汉字一定会名列前茅，但是汉字的"原型"，象形字却又是最适合孩子的文字。许多家长教孩子学字，总会用简体汉字贴在特定的物品上，让孩子强行记住抽象符号和具体事物之间的关系。但是这种联系是从文化中割裂出来的，很生硬的，更别说给孩子以文化熏陶了。

2、用象形文字锻炼抽象思维

孩子从4岁左右开始拥有比较抽象的思维能力，这种能力既和认知发展有关，也和日常的训练有关。从象形文字的学习中，宝宝既可以了解到汉民族的先民们是如何生活的，也可以通过对象形文字的理解，锻炼抽象思维。

比如我们看到"休"字，象形文字就像是一个人靠在大树上，特别的生动有趣。在对孩子进行汉字启蒙的时候，重点并不在于让孩子记住"休"字，而是要让宝宝在看图中获得一种独属中文的抽象思维方式。

3、别用力过猛

启蒙阶段，孩子认字多少没关系，也不必要设定什么目标和任务。更别像有些爸妈一样，因为孩子开始认字，就恨不得每时每刻都教孩子认字。孩子在公园玩，对春天萌发的小草产生兴趣，没必要非揪着他看牌子上写的"草"字。用力过猛，可能会磨灭孩子刚刚产生的兴趣，产生反效果。

一起玩"象形字"

带着孩子认字的这个月，我使用的工具是一本象形文字书，作者是甲骨文专业的学者，画面清新可爱。外加一套象形文字配对卡片和一部动画片，下面我就来跟大家分享一下。

一本书：《汉字是画出来的》

为了带娃看象形文字，我翻出了大学时候的古代汉语书，把我们常用的字一个个画出来。后来才发现有专门给孩子看的象形字书。对于一个三岁左右的孩子而言，全是象形文字的书，其实就是一个绘本。在和孩子一起读的时候，当绘本讲就可以。

你可以给他编个故事："很久很久以前，有一个老爷爷，他在一个农场养了很多动物，有牛有羊还有猪。他养的动物越来越多，后来他记不清楚了，必须给动物的家写上牌子。"

然后再让带着孩子一起去认识书上那些象征着牛、羊、牧的文字。

一套象形字卡：《汉字小时候》

带娃识字之前，我担心他理解不了甲骨文，事实证明我的担心是多余的。我们一起看甲骨文书的时候，他比我这个已经把专业内容忘得差不多的文学学士还要厉害。这可能和先民的思维和儿童思维比较相近有关。当孩子已经认识很多甲骨文图案了。就可以用字卡和他们玩配对游戏了。这样可以加深宝宝的记忆，也能调动孩子的积极性。

一部动画：《三十六个字》

为了让娃的汉字启蒙过程更加生动，我还找来一部很古早的动画片——1984年上海美术电影制片厂制作的《三十六个字》，讲的就是爸爸用象形文字的故事教孩子认字的事情，充满奇思妙想，特别的生动有趣。

本以为不会像他们现在看的制作精良的动画那么吸引他，没想到儿子却看得津津有味。还受到启发，拿起画笔照着书本和动画片画出很多象形文字。

其实如果汉字启蒙做得好，当孩子到了4、5岁该识字的时候，自然就会水到渠成。在这之前，只要让他们在快乐地玩耍、有趣的故事中感受到汉字的魅力，目的就达到了，妈妈们，你们觉得呢？