测字入门看什么书（風雲鑒之测字篇）

“字随人成”。当你想到、说到、写到某个字，这个字就是你的一个投射，这个字就能代表你个人目前的心境、真实的性格、个人的人品以及事物发展的路径，而测字就是解读这些谜团的方法。

学测字期间，我从指玄老师所讲述的内容延展到了世面上的其他相关测字的书籍。大陆的、台湾的、简体的、繁体的……凡是我能搜到的，我都买回来学习整理，慢慢知道了从所测字体中可以发挥到谐音、增减笔画、倒看、反看……在实例应用中准确率也有所提高。

自我摸索了一段时间后，发现没有长足的进步，相反经常出现误判的情况。指玄老师了解情况后指出了问题所在：测字没有联系到宏观层面，即没有结合四柱来进行分析；还有就是没有从一个字的书写环境进行分析，比如书写者是自带的还是借来的纸和笔，所用纸张是什么材质和颜色等等。最关键的是：要结合外应来判断，应该时刻注意当时的外部环境的变化，比如有什么人和事参与进来了，都与所测事件有直接的联系！

指玄老师的指点可谓高屋建瓴，我把这些细节结合到测字中，发现水平提高很快，有时候让对方说一个字也可以断出结果来！

郭老师案例

丁酉年，戊申月，丁亥日，午时写“海”于一张二手纸“巽”位。一45岁男人问工作调动事宜。

断：此事有反复不通畅，“海”遇午时，蒸耗之兆，主管人心中有“悔”意；好在年月属“金”可生“水”，亥日也属“水”，要假以时“日”，为“晦”（韬光养晦），最终还是可以如愿以偿，有可能最迟到农历10月可以实现！如果想“敏”捷快速，必须加“文”即上面领导的手谕或文件，才可以实现！

注：从字形上看有小人作梗。

反馈：当事人周一测字，周四接到上级领导（教育局）通知：先借调到其他单位（学校）三个月，后正式到联校（他希望的单位）工作！也就是农历十月（亥月）。

注：字中有“丑”看字象有借调之意！