标点符号用法记忆口诀（的学生都会用错的基础标点符号的使用规则）

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标点符号，是语文中每天都会用到的最基础、最常见的文字符号。既是最常见的，它也是最容易出错的，一不留神，一句话中标点符号用错，不是扣分，就是句意改变了。

系统地学习标点符号，打牢语文基础，掌握每一个细枝末节对于小学阶段是非常重要的。

今天我们来认识几位新朋友，逗号、句号、顿号和分号，一起来看看吧！

逗号

逗号是我们写作中用得最多的，它用在一句话的中间，表示一句话中间的停顿。

1. 两个分句中间，经常使用逗号

例如：

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

2. 或者，句子主语较长，需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号

例如：

1. 这一朵朵金黄色的山菊花，在微风中大口地呼吸着新鲜的空气。

2. 她，就是教我们语文的李老师。

3. 你啊，真调皮！

3. 用在关联词的后面

例如：

虽然他现在的字不太工整，但是，他已经有进步了。

逗号，简简单单，长得像小蝌蚪一样，以至于很多学生便随便一点，其实这样是不对的，在书写中，我们要注意格式。

逗号书写格式：

紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。

正确书写示例：

放在句子中：

句号

句号是逗号最要好的小伙伴，它长得像一个甜甜圈，它们常常相伴，句号用在陈述句的末尾，表示一句话说完了。

例如：

1. 学好语文对我们的生活有很大帮助。

2. 只有在平时努力学习，考试才能取得好成绩。

句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。

例句：

1. 下课了。

2. 夜晚。

3. 作为一名优秀的学生，我们不仅要对自己的学习成绩严格要求，而且要注意自己言行举止，因为只有各方面都很优秀了才能当优秀学生。

在书写格式上面：句号紧紧挨着文字，占米子格的左下角位置。

正确书写示例：

放在句子中：

注意：标点符号不能在句首出现，如有左后一个方框是汉字，应写在汉字的右下角，与汉字占同一个方框。

课堂检测

练习：在括号里填上正确的标点

1. 这么多的白荷花（ ）一朵有一朵的姿势（ ）

2. 在儿童节这一天（ ）小朋友们都穿上了好看的新衣服（ ）

3. 因为他没有认真写作业（ ）所以受到了惩罚（ ）

4. 他 就是我的爷爷（ ）他今年已经八十多岁了（ ）

5. 虽然他要照顾生病的家人（ ）但是（ ）他的学习成绩仍然很好（ ）

答案：

1. ， 。

2. ， 。

3. ， 。

4. ， ， 。

5. ， ， 。

顿号

顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词语或词组之间。

问：什么是并列呢？

答：指几词语或句子间没有主次之分，依次排列。

例如：

1. 春天到了，公园里的花竞相开放，有火红的、金黄的、雪白的、浅粉的……色彩缤纷，美丽极了。

2. 果园里的果树种类真多啊！有桃树、梨树、杏树、李树，还有柑橘树。

句1中，火红的、金黄的、雪白的、浅粉的它们就是并列在句子中的，所以它们之间用顿号隔开。

句2中，桃树、梨树、杏树也是并列，同理用顿号。

顿号，在书写上面比较简单，但要注意不是小圆点，也不应写得太长。

顿号书写格式：

紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。在田字格中，占左下角位置。

正确书写示例：

放在句子中：

分号

分号表示一句话中并列的分句之间的停顿，常用于排比句当中。

小提示：

分号和顿号有一丁点相同，顿号用于并列的词语、词组之间，分号，用于并列的句子之间。

分号，多用于排比句中，排比句是指三个或三个以上的并列关系的分句构成的句子，但在平时，有两个句子并列，也要用分号。

例如：

1. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2. 傍晚天边的火烧云变幻莫测，形态万千：有的像一匹飞奔的骏马；有的像一头怒吼的狮子；有的像一只鸣叫的大公鸡；还有的像正在吃胡萝卜的兔子……

在书写格式上面：分号紧紧挨着文字，占田字格的左半边位置。

正确书写示例：

放在句子中：

注意：标点符号不能在句首出现，如有左后一个方框是汉字，应写在汉字的右下角，与汉字占同一个方框。

课堂检测

练习：在横线上填上正确的标点。

1. 动物园里的动物真多啊！不仅有狮子 老虎 大象 长颈鹿等陆地上的动物 还有河马 鳄鱼 海狮 海豚等生活在水里面的动物

2. 山上的石头奇形怪状 有的像小猫的爪子 有的像公鸡的大红冠 有的像老爷爷的烟斗 有的像爸爸的拳头 除开这些 还有很多奇特的形状

答案：

1. 、 、 、 ， 、 、 、 。

2. ：；；；。， 。

同学们，经过这节课的学习，我们又重新认识了“，”“。”“、”“；”这四位朋友，以后不要忘了她们的用法哦！

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