学校劳动文化阵地介绍(这里的劳动课有特色又实用)

开学以来,浙江农林大学100名选修劳动教育课程的大学生学习、掌握了不少新技能:跟后勤名厨学习烧“烩三鲜”、做发糕,跟绿化工程师学习植树除草、病虫害防治,跟教室管理员学习电工知识、维护多媒体……,我来为大家科普一下关于学校劳动文化阵地介绍?以下内容希望对你有帮助!

学校劳动文化阵地介绍(这里的劳动课有特色又实用)

学校劳动文化阵地介绍

开学以来,浙江农林大学100名选修劳动教育课程的大学生学习、掌握了不少新技能:跟后勤名厨学习烧“烩三鲜”、做发糕,跟绿化工程师学习植树除草、病虫害防治,跟教室管理员学习电工知识、维护多媒体……

浙江农林大学将劳动教育纳入新修订的本科人才培养方案,要求全体本科生修读劳动教育课程。从这个学期开始,学校开设了“大学生烹饪基础教育与实践”“园林绿化养护劳动实践”“楼宇服务实践课”“学生公寓基础劳动教育与实践”4门劳动实践试点课程,每门课程1个学分。劳动实践课程形式新颖、内容实用,吸引了不少学生关注,每门课的25个名额一上线就被“抢光”。

为确保劳动实践课程质量,浙江农林大学面向后勤选拔了一批技术过硬、沟通能力强的骨干兼任相关课程教师。如“大学生烹饪基础教育与实践”课,参与授课的厨师要提前准备食材、作料,并亲自示范切菜、烧菜、颠锅、起锅等操作步骤。厨师们表示:“能够教大学生掌握一些烹饪技艺,让我们感到很有成就感。”

“在烹饪课上,我学会了烧‘烩三鲜’、做发糕。下次回家,我一定要做给爸妈吃,他们一定会很开心。”浙江农林大学法学专业大二学生项诗瑶认为,学校开设的劳动实践课程,可以锻炼大学生的劳动能力,也能让大学生感受到劳动的辛苦与快乐,从而形成正确的劳动价值观。

“大学不仅仅是传授知识的地方,通过劳动实践课程可以培养学生的动手能力、生存能力,更好地帮助他们成长。”浙江农林大学劳动教育课任课教师郑本军表示,学校开设的劳动实践课程全都是真操实练,把学生带到真实的劳动场景中,指导他们在劳动中学习、成长、感悟,切实掌握一门劳动技能。

浙江农林大学教务处处长郭建忠说:“学校第二批劳动教育课程,近期也开始启动。学校还将根据学生的需要,在下学期新增更多劳动教育课程。我们希望结合学校特色,通过教学改革真正把劳动教育纳入人才培养全过程,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”

《中国教育报》2022年06月14日第4版

作者:通讯员 陈胜伟 摄影报道

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页