从学校中层到教研员（老师别怕教研员算个啥）

某颇有经验的教师反映，语文教研员命题过于晦涩，又没有提供参考答案，老师评卷没有依据，便在微信群里询问教研员该问题的答案以及批改建议。教研员不仅不给老师解答，反而一副趾高气扬的样子质问：你是才参加工作的新老师吗？你不明白的问题怎么能直接问我？遇到这些问题，你应该先问你的同事，同事解决不了，备课组讨论解决，备课组解决不了，教研组集体讨论解决，仍然解决不了，问分管学科的学校领导，还是无法解决，应该让校领导来向我请教。该教师只能语塞，没想到本该是为教师服务的教研员官架子如此之大。

教研员是很多非基础教育界人士不了解的工作，在区域教研培训机构承担该区域学科教研、指导、培训等任务。一般是从教师队伍中的优秀人员遴选出来。由于不直接面对学生，相对没有那么直接的工作压力，又有一定的行政权力和学术权威，教研员也经常成为各种关系户竞相争取的岗位，领导也喜欢把本是一线教师的自己人安放这些相对轻松的岗位上。因此教研员的学术水平差异巨大，确实有一部分领域专家，但也有一部分关系户或躺在曾经的功劳簿上睡大觉的人滥竽充数，在教师队伍里毫无学术引领力和影响力。

由于教研员手中握有一点资源，绝大多数老师在教研员面前只能唯唯诺诺，生怕得罪了教研员被穿小鞋。但是有的教研员习惯于享受岗位给自己带来的权威和便利，忘了自己几斤几两，在老师面前常常一副目中无人、指手画脚、唯我独尊的架势，终会被教师唾弃。老师们也没有必要在教研员面前觉得矮人三分，我们就是要揭穿这种人的丑恶嘴脸，让他自己看看到底有几斤几两！教研员根本就没法直接让老师利益受损，所以遇到这种专业水平低、学术道德差、还不尊重人的教研员，老师别怕，可以直接怼他！