新优质学校展示第11期（新优质学校展示第五波强势来袭）

“新优质校”起范进行时，海淀各中小学纷纷亮出自己的“范儿”，彰显了不同的学校特色。今天，继续展示“新优质校”！

“新优质校”背景介绍：

海淀区为持续增加优质教育资源总量，进一步提高中小学办学质量，促进义务教育优质均衡发展，于2016年3月25日启动“新优质学校建设工程”。“新优质学校建设工程”作为海淀区教育综合改革三大项目之一,是十三五期间海淀建设高水平、均衡化教育强区，推动教育内涵发展，满足人民群众对优质教育迫切需求的重要举措。

快来看！

北京医科大学附属小学

中国矿业大学（北京）附属中学

人大附中西山学校

双榆树中心小学

北京医科大学附属小学——39年的剪纸文化传承；连续5年荣获“全国小梅花戏曲大赛”京剧金奖；10余项学生喜爱的非遗项目在课堂绽放。2015年至今，学校先后被评为北京市艺术特色校、北京市非物质文化遗产传承基地校、北京“小小艺术家”基地、海淀区非物质文化遗产传承示范校、“京城最具幸福感学校”、“百姓家门口的好学校”。

“护生命之花，育灵动之心”，一个多么令人向往的理想诉求，实实在在地流淌在北医附小师生的血液中。学校将育人理念巧妙融入特色课程中，呵护每一朵心灵之花精彩绽放。

与台湾慈大附小结为姊妹校

学校在“培养身心健康的灵动少年”育人目标的引领下，将传统文化融入学校的课程建设，着力建设满足学生心智成长需求的特色课程，构建了彰显生命活力、激发灵性与智慧的“灵动课程”体系。其中，剪纸、国学、京剧、书法、排球校本课程在众多学科中绽放出耀眼的光芒，引领每一个孩子各展所长。

京剧专场演出

非遗课程—曹氏风筝

校阳光体育运动 武术表演

在高校支持小学特色办学中，北医附小得到了电影学院、林业大学、城市学院、外语学院等高校的支持与帮助，为学校提供了优秀的师资和课程实践资源。随着不断地拓展与深化，学校还开设了电影、戏剧、舞蹈、微电影等趣味横生的新型课程，带领一颗颗童心去探索、去体验、去发现，让不同水平的孩子都长出丰满的羽翼。

一年级亲子运动会

趣味运动会

自创排球操 彰显排球特色

北医附小在优秀传统文化的浸润中，在活泼有趣的新课程引领下，教师们拥有了一份乐业爱生的职业情怀，孩子们收获了一种健康积极的阳光心态。学校在新优质学校建设中，将执著追求、丰富内涵、凝练特色、提升文化。让每一个生命在北医附小灵动绽放，让教育彰显出她真正的生命力！

办学条件与教育理念

中国矿业大学（北京）附属中学创办于1960年，坐落于八大院校之一的中国矿业大学院内，现有初中高中30个教学班。学校始终坚持“给孩子最坚实的起步、让教师最充分的发挥、促学校最和谐的发展”的管理理念。积极营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围。

沁心阁--老师和学生休闲中心

静心苑-图书馆

德育是立校之基

在德育管理上探索诚信品德、诚信集体、诚信自律、诚信生活、诚信学习为主线的“五诚信”教育。每班参与一周的“班级志愿服务岗”、“文明监督员”、“职业体验生”等志愿者岗位，形成学校特有的“矿大附中学生自主管理模式”。通过成人礼，释菜礼、端午节创意主题文化活动等渗透中华传统文化教育。

茶艺

教学是强校之本

学校探索出培养学生自主学习能力的五种成功学习方法，汇集五诚信和五种成功的学习方法教育理论和实践的专著《中学生健康个性发展研究》荣获北京市基础教育教学成果奖，并多次在市区层面做典型发言和经验介绍。

2016年中考，550分以上占比15%，530分以上占比30%，500分以上占比63%。2016年高考本科上线率突破90%，与入口成绩相比，2016年高考年级学生平均进步4006名。

橄榄球

教师是振校之宝

促进教师专业发展提升。目前学校专任教师95人中北京市紫金杯班主任6人，省级骨干教师1人，市区学科带头人和骨干教师24人，占学校专任教师25.3%，高出海淀区平均值7.3个百分点。

形成教师行为公约，修炼儒雅教师。让全体教师牢记“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”这两句话，营造“尊重、理解、激励、合作”的学校文化氛围。

多元化的教师激励机制。学校采用多元化的评价方式，推行星级教师制，通过开展教师综合技能竞赛，提升教师专业素养。

校学生国旗班

大学是助校之力

2014年开始，北京市教委启动高校支持中小学发展项目，中国矿业大学给予学校全力支持，现已成功开发了外教英语课程、机器人课程、科技讲座等系列课程。学生走进大学实验室，参加大学教授课题。

机器人社团（这是获得北京学生机器人智能大赛人形控球大赛初中组冠军留影）

中国矿业大学（北京）附属中学被评为中华优秀传统文化教育百佳实验学校、北京市基础教育学生综合素质评价工作先进单位、北京市高中课改样本校（海淀区12所）、北京市科研先进校、北京市文明礼仪示范校、北京市首批中小学文明校园（海淀区39所中小学）、海淀区高中课程改革实验工作先进学校（共15所，含12所市区示范校）、海淀区 “中国好老师”行动计划项目校、海淀区校本培训示范学校（海淀区13所中学）、海淀区教师培训先进学校（海淀区15所中学）、学生培养最具增值力的品牌中学、海淀区科研先进校等。

人大附中西山学校，是由中国人民大学附属中学（人大附中）冠名并委托管理的西山华府住宅小区配套学校，是海淀区教育委员会所属全民所有制全额拨款事业单位，办学性质为独立法人、全额拨款的公办完全中学。人大附中在软硬件建设、管理团队输出、师资配置等方面均给予支持。

秉承人大附中“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学理念，结合“未来学校”的定位，我们确立了愿景、使命、价值、目标（VMVG）以及“师德三原则”和“教育四要点”。

• 愿景（Vision）：幸福的、不一样的未来学校

• 使命（Mission）：培养具有21世纪技能的人才

• 价值 (Value)：相信。发生……

• 目标 (Goal)：国际视野 中国心

• 师德三原则——爱，尊重，相信

• 教育四要点——尊重，责任与担当，群，内省

学校以21世纪学习框架（Partnership for 21 Century Skills）为基础，结合学校的愿景、使命、价值和目标，构建了着眼未来教育发展方向的未来学习蓝图：

1对1未来学习

1对1未来学习项目（1-to-1 Learning Program）是为了实现“未来学校”愿景的探索项目。学生使用苹果电脑及配套的软件和平台，实现1对1数字化学习。人大附中西山学校是中国第一所开展1对1数字化学习的公办完全中学，于2011年被认证为“苹果杰出教育项目学校”（现更名苹果杰出教育学校Apple Distinguished School，ADS），并连续四次六年获得年度认证。学校的教育案例是唯一一个在苹果教育官网进行展示的来自亚洲地区的案例。

2010年9月至2015年6月，人大附中西山学校以每个年级两个班的方式展开“1对1未来”学习实验。“1对1未来学习”促进了传统课堂教学模式和学生学习方式转变，使得“以学生为中心的个性化教育”成为可能。截至目前，初一、初二和高一年级的中方课程全面实现1对1教学。

探究式学习活动

西山国际峰会

为了将全球1对1教学专家请进学校为教师团队进行培训，让教师享有最专业和前沿的1对1数字化教学培训配套，同时也希望为我们的教师和学生团队大家与国内外教育同仁分享、展示交流的平台，学校从2012年起，每年组织召开一届西山国际峰会，在以“融合、创新、激发” (Integrate·Innovate·Inspire)为主题的第四届“1对1教学探索@西山国际峰会”上，来自英国、美国、澳大利亚、芬兰、新加坡，中国台湾、香港，以及大陆多省市地区的几百名教育专家和工作者参加此次峰会，并给予了高度的评价。北京语言大学教育测量研究所所长谢小庆教授更是在《审辨式思维》公众号连发两篇公微，介绍在人大附中西山学校参会和听课的体会，并评价说，1对1学习真正实现了“无死角的课堂”。

西山国际峰会

中美高中课程合作项目&“中国心”系列课程

中美高中课程合作项目（Chinese-American Joint Program, AP）是承担“国际视野中国心”目标的最重要的项目。学校通过与美国泰伯学校（Tabor Academy）合作，引进美国大学先修课程及美国大学入学申请所要求的相关课程，融合中外优质教学资源，培养胸怀中国传统品格素养，又具备世界眼光和国际竞争力的未来领袖。高中的所有学生都是AP项目的学生。

学校非常重视对学生人文素养和民族精神的培育，开设了丰富多彩的“中国心”系列课程，创立了“雅韵华章”古典艺术团。让学生在浸濡的文化体验中感知中国传统文化的魅力，提升个人修养！

学科融合课程

所谓学科融合是指不同学科或同一学科门类不同子学科之间在承认差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动课程。

2016-2017年度，学校将学科融合课程从一个年级试点到初一、初二年级全面开展，每个年级开设物理1、物理2、化学、 物，地理、历史、思品、机器人共八门学科融合课程。

国际交流与合作

截至2016年9月，学校已经与新加坡、美国、英国、澳大利亚、丹麦、芬兰、瑞典、荷兰、比利时、瑞士、卡塔尔、印度及香港和台湾地区的20余所学校建立了友好合作关系，不定期开展交流互访，并与全球10所学校共同成立了“国际教育合作联盟（Strategic Alliance of Global Educators, SAGE）”，共享优质教育教学资源。

学校与友好学校通过在线互动、短期寄宿及寒暑假“世界游学团”出访及互访等多种形式开展广泛交流；同时，学校积极接待全球各地学校的访问，学生们担当大使，传承并传播自己对中国传统的文化价值体系的理解和认同，向全球展现“中国心”。

家长教师联合会（PTA）

刘彦校长曾经说过：“学校是学生的学校、老师的学校，同时也是家长的学校，孩子的成长离不开家长，建立更大的教育观和完整的教育生态系统，需要家长们的参与。”在充分尊重PTA章程的基础上，团队成员分工协作，发挥各自的特长，开展了家长团队共成长（如团体辅导课程、家长阅读分享、中国心课程等）、共性问题携手支招（家长课堂进校园、主题沙龙等）、学生学习与活动进校体验（丰富多样的家庭团队活动、校园家长体验式工作坊）等不同侧重方向一致的系列活动。

家长体验式工作坊

海淀区双榆树中心小学隶属中关村学区，在规范化建设的基础上、在以课程建设为核心的发展历程中，学校经过深入调研，提出了深化学校文化建设，走内涵式发展的道路。学校确立了“仁人文化 和合成长”核心价值观，打造“德以养正、学以树人”的仁爱之师，培养“明理、善学、健体、友爱”的仁人少年，“仁人筑梦、人人成长”是双榆师生的共同愿景。

海棠花下的童年

学校努力践行“课程育人”的基本理念，本着传承与创新并进的原则，确立了“多彩、高效、兴趣、成长”的课程目标，形成了完善的课程体系，为师生成长助力。近年来，学校不断加强实践课程的探索，已经成功举办三届课程实践周，课程实践周已经成为学校一张独具特色的名片。

非物质文化遗产课程的引入，为学生打开了另一扇窗。翰林院五虎棍、京剧脸谱、秸秆扎刻、编结、快板等非遗课程，引领学生传承民族技艺，弘扬民族精神。

翰林院五虎棍社团

葫芦丝社团

民族鼓社团

学校积极推进班级文化的创建，以“中华优秀传统文化习养”为切入点，强化学生习惯与品德的培育。

班级文化建设阶段性展示

特色班级文化建设展示

素材来源：各相关学校

投稿邮箱：hdjywx@126

优质 均衡 特色

海淀教育永恒的追求

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