部编版二年级语文上册练习与测试 部编版二年级语文上课文

部编版二年级语文上课文（一）同步练习

1. 给下划线字选择正确的读音。

小溪(hé xī) ________ 水滴 (dī zhāi) ________ 冲毁(hǐu huǐ) ________

房屋(wū zhì) ________ 猜 (cāi qīng) ________测 晒(sài shài) ________太阳

2. 照样子，写词语。

许多 许许多多、________、________、________。

3 .按要求写词语。

（1） 近义词：告别──________ 仔细──________ 如果──________

（2） 反义词粗心──________ 轻──________ 仔细──________

4. 重点段落品析。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，________________。

牛马有________，鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么________？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

________有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷________。

5. 读一读，用加点的字造句。

（1） 孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。

（2） 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

6. 给下列加点字选择正确的读音，写到后面横线上。

（1） 得 de děi dé 孩子如果已经长大，就得________告别妈妈，四海为________家。

（2） 为 wéi wèi为________什么他经常得________到老师的表扬呢？

7. 照样子，写句子。

例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）

我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。

太阳升起来。（火红的 缓缓地）

8. 课文整体梳理。

通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成________升上天空，然后变成________，遇到冷风变成________；有时变成________；在冬天变成________。

9. 重点段落品析。

有时候我很温和（hé huo），有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

（1） 从括号里选择加点字的正确读音。

（2） 从文中找出两对反义词，写在下面横线上。________-________ ________-________

（3） 这段共有________句话。主要写的是________。“灌溉田地，发动机器”是“我”做的________；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的________。

10. 照样子，写句子。

（1） 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。如果……就……

（2） 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

11. 读句子，看拼音写汉字。

bànɡwǎn________，妈妈dài________wǒ________去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身于花的hǎi yánɡ________中，这时，我真想biàn chénɡ________一只小蝴蝶，ɡěi________花儿们传播花粉，让花儿尽情地开放。

12. 我会照样子写字。

例：女 如、好、娃

讠________、________、________ 氵________、________、________

月________、________、________ 宀________、________、________

13. 照样子，写句子。

例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）

我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。

太阳升起来。（火红的 缓缓地）

14. 选择合适的词语填空。

迎上去 追上去 游过去

（1） 小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就________。

（2） 老师来到我家家访，我连忙________。

（3） 那个阿姨把钱包丢了，我捡起来________还给她。

15. 选词填空。

（1） 温暖 温和①老师的态度很________。②同学们亲切的话语让我感到很________。

（2） 往常 平常①妹妹像________一样，早早来到学校。②________，我最喜欢散步了。

16. 拼一拼，连一连。

wū ɡuī 池塘

nǎo dαi 乌龟

chí tánɡ 阿姨

ā yí 脑袋

17. 根据课文内容连线。

灌溉 房屋 红袍披在身上 雨

发动 庄稼 小水滴落下来 云

淹没 田地 小硬球打下来 雪

冲毁 机器 小花朵飘下来 冰雹

18. 选出正确的答案。

脑________（带 袋） （乌 鸟）________龟

观________（察 查） （账 帐）________篷

捕________（bǔ pǔ）捉 迎________（yéng yíng）接 粗________（cū chū）心

披________（pēi pī）上 旅________（lǔ lǚ）行 底________（dì dǐ）下

①下了一夜的大雨并没________（mó méi）有淹没________（mò méi）庄稼。

②课堂上，老师拿着教________（jiāo jiào）具教________（jiāo jiào）同学们测量各自的身高。

③他觉得________（de dé děi）必须得________（de dé děi）努力了，因为他很想得________（de dé děi）到那个奖品。

19. 根据课文内容填一填。

（1） 小蝌蚪长着________的脑袋，黑灰色的________，甩着________的尾巴，快活地游来游去。

（2） 小蝌蚪在找妈妈的过程中，先长出了两条________，过了几天，又长出了两条________，又过了几天，尾巴________，最后变成了________，找到了妈妈。

20. 选词填空。

（1） 仔细 认真我们要________学习。狐狸________地瞧了瞧掰开的奶酪

（2） 方便 轻便这样既________别人，也________了自己。在水乡人们一般出门会坐________的小船。

21. 按要求完成句子练习。

（1） 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）

（2） 松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子）①爸爸回来了，萍萍高兴得________。②天气很热，淘淘渴得________。

22. 给下列加点字选择正确的读音，写到后面横线上。

（1） 得 de děi dé 孩子如果已经长大，就得________告别妈妈，四海为________家。

（2） 为 wéi wèi为________什么他经常得________到老师的表扬呢？

23. 读课文，想一想小蛆蚌是怎样变成青蛙的。（在句前加上序号）

（ ）小蝌蚪长出两条前腿。

（ ）小蝌蚪长出两条后腿。

（ ）小蝌蚪的尾巴不见了。

（ ）小蝌蚪的尾巴变短了。

24. 重点段落品析。

有时候我很温和（hé huo），有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

（1） 从括号里选择加点字的正确读音。

（2） 从文中找出两对反义词，写在下面横线上。________-________ ________-________

（3） 这段共有________句话。主要写的是________。“灌溉田地，发动机器”是“我”做的________；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的________。25. 阅读短文，完成练习。

一只青蛙又盯上了它的猎物——棉铃虫。只见它两条后腿一蹬，向前一跃，舌头一伸就像吸尘器一样把虫子吸住了。一眨眼工夫，那条棉铃虫就被青蛙当美餐吞了下去。就这样，青蛙消灭了许多糟蹋棉田的害虫。微风中，棉花姑娘正不住地点头呢！

（1） 这段话共有________句，写了青蛙捉害虫保护棉田。

（2） 写出青蛙捉虫时的动作。

（3） 照样子写一写。青蛙的舌头像吸尘器一样把虫子吸住了。________像________。

（4） 想一想，填一填。微风中，棉范姑娘正不住地点头，好像在说：“________。”

（5） 除了青蛙，你还知道有哪些动物是庄稼的好朋友？

26. 阅读短文，回答问题。

谁的妈妈本领大

大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”

“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”

野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”

秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”

“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。

（1） 照样子写词语。破碎（偏旁相同）：________

（2） 把词语补充完整。各显________ ________ ________ ________同声

（3） 大树下，种子娃娃们为________而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中找出来。

（4） 写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了________句话。第一句话赞美了________；第二句话让大家感谢________。

27. 阅读课文片段，回答问题。

平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1） 找出文中两组反义词。________——________ ________——________

（2） 选择合适的词语填在文中的横线上。跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉

（3） “光”的意思有：①明亮； ②景物； ③只。“光做好事”中的“光”的意思是：________

（4） “我”做了哪些好事？

（5） “我”做了哪些坏事？

28. 阅读短文回答问题。

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”21·世

（1） 短文共有________自然段。

（2） 读了短文，我知道老牛的汗在________，小马的汗在________，小狗的汗在________，小花猫和________的汗都在________。

（3） 在文中找出恰当的动词填在下面横线上。________鼻子 ________脚掌 ________舌头 ________全身

29. 课外阅读。

丢掉尾巴的狐狸

一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅（xiù）到猎物的踪迹。一次，它不慎落到陷阱中被捉。侥（jiǎo）幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。

这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。一天，狐狸聚众开会，它发言说：“我们要这没用的负担干什么？尾巴只能打扫泥泞（nìng）的小路，此外没有什么用处，不如割掉它。请相信我，下个决心吧。”2

“你的意____是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的____议。”话音刚落，狐狸中一片嘘（xū）声，这可怜的丢尾狐狸没有了听众，想除掉所有狐狸尾巴的诡（guǐ）计只能是空想。

（1） 选择恰当的字填入文中的横线上。

（2） 说老狐狸是偷鸡捉兔的老手，是因为________。

（3） 老狐狸的诡计是指________。

（4） 看完短文，你想对这只老狐狸说些什么？

30. 阅读短文，回答问题。

下雨了

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。

滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

（1） 圈出短文中表示声音的词。

（2） 短文有________段，第________段写“我们”在雨中上学去。

（3） 根据短文内容填空。小雨点落下来了！它落在地面上，像________；它掉在池塘里，逗得池水________。抬头看天，小雨点连成一条条________，被风一吹歪歪斜斜，像________，又像________。

（4） “我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（ ）。A .我们喜欢下雨B .大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋

31. 阅读下文，回答问题。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。2

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

（1） 在文中的横线上填上恰当的标点符号。他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________

（2） 片段中划线的“你”指的是________。

（3） 是________先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中找出来。

（4） 用“连忙”写一句话。

（5） 小熊会在风筝上写些什么呢？

32. 仔细看图，想一想：图中是什么季节？图中都有谁？他们在干什么？请你用几句话写一写。

33. 看图写话。

仔细观察图画，想一想：小狗过桥时看到了什么？结果怎么样？请你展开想象，按照顺序写一写图上的内容。要求语句通顺，标点正确，不会写的字用拼音代替。

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