智慧农耕含义(汉字博物看什么)

汉字博物看什么?怎么看?博物与汉字是什么关系?

汉字本身作为文物,作为人文历史,作为科技,是如何记录承载人文历史及科技发展信息的?

比如走进中国农业博物馆·中华农业文明陈列,了解中华农业文明是一定要读懂“农”、“耕”、“犁”关键字——

“农”“耕”,从“耕”“犁”,既是中华农业文明发展过程,也是农业科技发展过程。这既是人文历史,也是科技发展。

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传说农业,了解“农耕五祖”

了解中国农耕文明及农业科技发展,一定要从了解远古传说中的中华民族“农耕五祖”开始——

中华民族“农耕五祖”,传说中是他们——发明了华夏民族的原始农业;传说中的“他们是谁”?

走进农博·中华农业文明陈列馆大厅,首先映入眼帘 “农耕五祖”的雕像——

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▲ 汉字博物“寻耕问农”去中国农业文明馆现场

了解中华民族“农耕五祖”是谁?

了解中华民族“农耕五祖”,带着博物手册去现场找答案——

①—他,“教民养六畜,以充牺牲”,他是谁?

②—他,选出了“五谷”,发明了“木耒(lěi)、木耜(sì)”,他是谁?

③—他,率领子民在中华大地繁衍生息,开启“男耕女织”的生活方式,他是谁?

④—她,发明了“养蚕制衣”,教会妇女养蚕制衣,她是谁?

⑤—他,“三过家门而不入”,领导先民防除水害,修水利灌溉,他是谁?

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▲ 汉字博物现场问“农耕五祖”是谁?

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问“农”:认知原始农业文明

从农业发展的人文历史线,首先了解“农”字。

首先是要懂“农(辳、農)”字的,“农”,了解原始农业的“刀耕火种”。使用什么工具呢?木石工具。进入石器时代的农业。

从早期人类采摘果实、捕猎,到发明种植农业,是人类文明的伟大进步。原始人类可以掌握自己的粮食生产,开始不受自然条件制约。

“农(辳、農)”字记录农业文明——“刀耕火种”开起原始农业模式,这是“木石农具”的时代。

“刀耕火种”是怎样农作的——

“刀耕火种”是新石器时代的农业生产方式,属于原始生荒耕作制。用石斧、蚌刀、骨刀等工具砍伐地面上的树木等枯根朽茎,草木晒干后用火焚烧。经过火烧的土地变得松软,不翻地,利用地表草木灰作肥料,播种后不再施肥,一般种一年后易地而种。

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▲ 汉字博物“寻耕问农”去中国农业文明馆现场

了解“农”,了解原始原始“农”耕模式

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▲ 刀耕火种

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▲ 刀耕火种

“农(辳、農)”字是怎么记录的——

“农”的繁体字为“辳、農”

会意,甲骨文以及金文字形,从林,从辰。

“刀耕火种”时代,森林遍野,

如要进行农耕,必先伐木开荒,

故从“林”“林”在“农(辳)”字中表示开荒的草木丛林;

古代以蜃蛤蚌的壳为农具进行耕耨,

故从“辰”,“辰”在“农(辳)”字中表示蚌刀类的农业生产工具。

本义:农耕,耕种。

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—识“农(農)”,知发明“刀耕火种”的早期人是怎样耕种和收获?所用“木石农具”是什么样子的?

了解“农(農)”字中的“辰”代表的是什么农具?

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▲ 汉字博物去现场了解“辰”,寻找原始“农”耕工具

原始“刀耕火种”农业会翻土地吗?

你又会怎么回答?

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寻“耕”:人力耕种

耕地,人力翻地,从“三人协田”耕作,到“二人耦耕”农作;

耒耜,作为农业耕地翻土主要工具,也连续农业的开始。

从“农”到“耕”——开启“耒耜”农耕,农业文明进入“协田耦耕”农耕模式,步入夏商周“青铜农具”的“井田制”时代

—伴随“耕”字,进入夏商周时期“协田耦耕”农耕模式。什么是商代“协田”?什么是西周“耦耕”?从此,开启“青铜农具”时代,但这个时期依然“木石农具”为主。

“耕”字是怎么记录的——

【耕】-会意,

耒井为耕,从耒,从井。

“耒”,代表“耒耜”农具;

“井”,表示“井井有条”的“井田制”画分土地。

二者合一,

“耕”表示以“耒”具翻地“井井”有条翻土地。

本义:耕地,耕种。

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从殷商时期三人协力的 “协田”耕作模式,到西周时期二人合力的 “耦耕”模式,减少一人劳作,是人力耕作生产效率的一大提高。

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▲ 汉字博物“寻耕问农”去中国农业文明馆现场

了解一下“三人协田”农耕模式

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▲ “寻耕问农”去现场了解一下“三人协田”农耕模式

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▲ “寻耕问农”去农业文明馆现场直观了解“耕”字农作模式

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▲ 汉字博物“寻耕问农”去中国农业文明馆现场

直观了解“耕”字的实际农作模式

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知“犁”:“牛”力耕种

知“犁”:以“牛”为代表的畜力牛耕。

从“农”到“耕”,再到“犁”——农业文明进入“牛耕铁犁”农耕模式,步入春秋战国“铁制农具”时代,也就入“精耕细作阶段”。

—伴随“犁”字,以“牛”“铁犁”为标志代表,进入春秋战国时期“铁犁牛耕”模式, 传统农业进入“精细耕作”阶段,也开启“铁制农具”时代,一直影响延续至今。

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▲ 汉字博物去现场了解一下“犁”牛耕农作模式

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▲ “寻耕问农”去现场了解一下“犁”牛耕农作模式

智慧农耕含义(汉字博物看什么)(21)

蚌镰:收获粮食

蚌镰,蚌刀,就是“辰”,是原始农业收割庄稼的农具。了解原始农业的收获工具有蚌镰,蚌刀,石刀,石镰。

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▲ 汉字博物现场了解一下“蚌镰”原始收获工具

了解农业收获工从原始的“蚌镰、蚌刀、石刀、石镰”,发展成后来的铁制镰刀——

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▲ 收获工具“镰刀”

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懂“磨”:原始粮食加工具

了解石器时代原始农业的粮食加工具:石磨盘、石磨棒。

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▲ 博物现场了解“磨”的起源,“石磨盘、石磨棒”粮食加工工具

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▲ 裴李岗文化(新石器时期) 石磨盘及石磨棒

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了解粮食加工具从“石磨盘、石磨棒”演变发展成石“磨”,有手工磨、水磨等——

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▲ 石磨

还有粮食加工舂米用木杵、石臼等,

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▲ 舂米用木杵、石臼

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还带着手册去博物阅读理解课本中字词诗句

部编版二年级(下):《悯农(其一)》

唐·李绅

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

部编版一年级(上):《悯农(其二)》

唐·李绅

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

部编版七年级(下):《游山西村》

宋·陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

部编版小学五年级(下):《四时田园杂兴(其一)》

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

部编版初中九年级(下):《出师表》

“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。”

部编版小学四年级(下):《清平乐·村居》

宋·辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

汉字博物去农博馆·中国传统农业文明陈列“寻耕问农”之后,可进一步了解精细农业生产工序过程,

这样就再进入农博馆·中国传统农具陈列馆“别具农时”——

了解中国传统精细农业生产过程及农具知识——从“整地、播种、田间管理、灌溉、收获、运输、脱粒、加工、称量”的生产过程,了解认知并找一找传统农业生产过程所使用农具,等。


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